1. O’qituvchining o’quvchilar bilimlarini chuqur

6. Idrok etish – anglab yetish – yodda olish, mustahkamlash – bilimlarni amaliyotda qo’llash. Mazkur holat qanday jarayon mohiyatini anglatadi?

A. o’quvchilar bilish faoliyatini boshqarishni;

B. bilimlarni tashxis qilishni;

C. bilimlarni o’zlashtirishni;

D. o’quvchilar bilimlarni nazorat qilishni.
7. Darsda o’qituvchining e’tibori bir necha o’quvchiga qaratilsa, bu vaqtda qolgan o’quvchilar mustaqil ishlasalar ta’limning bunday shakli qanday ataladi?

A.Individual

B.Individual-guruhli

S. Ommaviy

D.Guruhiy
8. Kasbga yo’naltirishning tarkibiy qismlarini aniqlang.

1)kasbiy ta’lim berish; 2)kasbni sevish; 3) kasbiy bilim berish; 4)kasbiy mashq; 5)kasbiy konsultatsiya; 6)kasbga moslashuv

A. 1,3,4,5,6

B. 1,3,4,6

S. 1,3,5,6

D. 1,2,4,5,6
9. Qaysi ta’lim turi o’quvchining bilim egallashi yo’lida har bir qadamni nazorat qilishga imkon beradigan, o’z vaqtida yordam ko’rsatish, qiyinchiliklarni oldini olish, qiziqishni yo’qotmaslik, salbiy oqibatlarning oldini olishga imkon beruvchi o;quv jarayonini texnologiyasini yaratishga yo’naltiriladi?

A.muammoli ta’lim

B.an’anaviy ta’lim

S. dasturiy ta’lim

D. tushuntirishli ta’lim
10. Pedagogik adabiyotlar va maktab amaliyotida o’quvchilar o’quv faoliyatini tashkil etishning qanday asosiy shakli qabul qilingan?

A. tabaqalashgan, individual, ommaviy

B.ommaviy, guruhli, individual

S.yakka-guruhiy, ommaviy, individual

D.integratsiyalashgan, yakka, guruhiy
11. Qadim zamonlardan mavjud bo’lgan o’qitishning eng qadimgi shakli – bu .....

A.sinf-dars

B.individual

S.ma’ruza-seminar

D.laboratoriya
12. Mehnat tarbiyasini tashkil etish shakllarini aniqlang.