40-amaliy mashg‘ulot. Yozma ishlar xatosi ustida ishlash darslari ishlanmasini tuzish (2 soat) Reja



Yüklə 20,22 Kb.
səhifə3/4
tarix12.06.2023
ölçüsü20,22 Kb.
#128798
1   2   3   4
13-amaliy mashg`ulot

Shevaga xos so 'zlarni ishlatish:
-Daraxtlarga shati qo‘ydik;
-Bahorda tolaga chiqdik;
-Bizning eshikda turli gullar ko‘p.
Xatoning sabablari:

  1. bola doimo shevaga xos so‘zlarni ishlatadi;

  2. dialektal so‘z variantini bilmaydi.

Bartaraf etish usullari:

  1. dialektal so‘zning adabiy tildagi variantini eslatib borish;

  2. dialektal so‘zni adabiy tilidagi varianti bilan almashtirish mashqlarini o‘tkazib borish;

O‘qituvchi: O‘quvchilar:
shati narvon
tola dala
eshik hovli
jiji chaqaloq

  1. Morfologik-uslubiy xatolar.

Morfologik-uslubiy xatolar o‘quvchilar inshosida ko‘p uchraydigan xatolardir. Asosan, so‘z shaklini, so‘z yasovchi, so‘z o‘zgartuvchi qo‘shimchalarni qo‘llashdagi xatolar ushbu turdagi xatolarga mansub bo‘lib, ular quyidagicha tasnif qilinadi:

  1. Sintetik - uslubiy xatolar:

-Uchta sinfimizdagi o‘quvchi sayohatga chiqmadi. (Sinfimizda uchta o‘ quvchi sayohatga chiqmadi)
-Dalada ko‘p edi.
(Dalada turli ekinlar ko‘ p edi)
Bartaraf etish usullari:

  1. gapda so‘zlarning bog‘lanishi haqida tushunchani kengaytirish;

  2. gap tuzish mashqlarini o‘tkazish;

v) noto‘g‘ri tuzilgan gaplarni to‘g‘rilab yozish mashqlarini tashkil etish.
4. Mantiqiy - uslubiy xatolar:
Tasvirlanayotgan voqea-hodisa uchun zarur so‘z tushib qoladi:
-Mening onam inson (Mening onam ajoyib inson)
-U mehnat qilib erishdi (U mehnat qilib hurmatga erishdi)


Savol va topshiriqlar:
1-topshiriq. O‘quvchilar xatolarini tekshiring va nutqiy xatoning har biriga misol tanlang. Xatoning kelib chiqish sababini va uni bartaraf qilish yo‘llarini tushuntiring.

Yüklə 20,22 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin