K arim a q osim ova

K am ol Kom ilaga kitob olib keldi. Kom ila kitobni oldi. U kitobni toza
saqlashga so ‘z berdi.
Bu gapiar bolalarga b o 'g 'in lab o 'qitiladi. O 'quvchilar nutqini 
o'stirish m aqsadida quyidagi savollar beriladi:
1. K am ol kitobni qayerdan olgan ?
2. U k ito b n i kimga so vg ‘a qildi?
3. K om ila nega xursand bo ‘Idi ?
4. Kom ila akasiga qanday va ’da berdi?
K artochkalarga bo'g'inlarga ajratib yozilgan so 'zlar o'qitiladi.
6. Darslik bilan ishlash. 
O 'qituvchi darslikda berilgan b o 'g 'in la r, 
so 'zlar va m atn ni o'quvchilarga o 'q ib beradi, bolalar birgalikda ovoz 
chiqarib takrorlaydilar.
IV. 
Yangi mavzuni mustahkamlash. 
Buning uchun o 'q u vchilar 
bilan quyidagicha savol-javob o'tkaziladi:
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

7. 
Bugun biz qaysi tovush bilan tanishdik?
2. R asm da nim alar tasvirlanibdi?
3. B olalam in g ism larini ayting.
4. K itobdan qan day foydalan ish kerak?
K ichik yoshdagi m aktab o 'quvchilarining nutqini o 'stirish d a 
didaktik o 'y in la r, turli xil m usobaqalar m uhim aham iyat kasb etadi. 
Shu jih a td a n m avzuni m ustahkam lashga oid quyidagicha q atorlararo
m usobaqa uyushtirish m um kin:
1-qator: К harfi bilan boshlanadigan so ‘zlardan ayting.
2-qator: O'rtasida к harfi qatnashgan s o ‘zlardan ayting.
3-qator: Oxirida к harfi ishtirok etgan so ‘zlardan ayting.
Qaysi q ato rd a takroriy so 'zlar b o 'lm a sa , o'sha q a to r g 'o lib hiso­
blanadi. S o 'n g ra o'quvch ilam in g har biriga bittadan turli xil pred m et- 
larning rasm lari bor kartochkalar tarqatiladi. Rasm dagi p redm etn ing
belgilarini bildiruvchi so 'zlar toptiriladi va ular ishtirokida ikkitadan 
gap tuzdiriladi. Birgina rasm asosida b ir necha gap tuzishni m ashq 
qildirish o 'q u vchilam in g fikrlash doirasini kengaytirishga ham yordam
beradi va nu tq in i o'stiradi.
V. 
D ars yakuni. 
B unda faol ishtirok etgan o 'q uv chilar rag 'b atlan - 
tiriladi, uyga vazifa beriladi.
Savod o ‘rgatish davrida grammatik-orfografik bilinriarni 
amaliy o‘zlashtirish
Savod o 'rg atish davridayoq bolalar gram m atika va im lo d an ayrim 
m ateriallarni am aliy o 'zlash tira boradilar, ya’ni ularga m avzu tu sh u n - 
tirilm aydi, nazariy m a’lum ot berilm aydi. Bolalar og'zaki va yozm a 
nutqni o 'zlashtirish va yozm a m ashqlarni bajarish bilan o 'q u v yilining 
ikkinchi yarm ida yoki keyingi sinflarda o'rganiladigan m avzulam i 
o 'zlashtirishga tayyorlanadilar.
Savod o 'rg atish n in g birinchi oylaridayoq bolalar