N – nazariy mashg‘ulot; A – amaliy mashg‘ulot;
NA – nazariy va amaliy topshiriqlarni birgalikda o‘tish;
MX –maxsus o‘quv –laboratoriya xonalarida o‘tish.
Yozma, og‘zaki, savol-javob, baxs-munozara, test asosida, amaliy bajarish
O‘quvrejasiningmazmuni
№
Mavzularnomi
Mavzuningqisqachamazmuni
Jami
O‘qitish uslubi
Musta qilish
1
Asboblar va aksessuarlar. Lehimlash uskunalari. Nazorat va
o‘lchash asboblari
Asboblar va lehim uskunalaridan foydalanishni tushuntirish.
O‘lchov vositalaridan foydalanishni tushuntirish
4
A
2
2
Elektromexanik ta'mirlash uchun uskunalar
Uskunalardan tushuntirish
foydalanishni
4
A
2
3
Diagnostika asbob uskunalar
Diagnostika asboblaridan
foydalanishni tushuntirish.
2
A
1
4
Mobil telefonlarning turli modellari qismlari
Har xil modeldagi uyali telefonlarni to‘liq demontaj qilish. Har xil modeldagi uyali telefonlarni yig'ish (tugmacha) Har xil modeldagi uyali telefonlarni to‘liq demontaj qilish. Har xil modeldagi uyali
telefonlarni yig'ish (smartfonlar)
Uskunalar bilan tugmachali va sensorli telefonlarning diagnostikasi
8
A
4
6
Mobil Displeylar
Turli modellardagi sensorli
telefonlar uchun displey elementlarini almashtirish
10
A
5
7
Asosiy modullarni
Tugmachali va sensorli telefonlarning asosiy modullarini
almashtirish
22
A
11
8
Asosiy plata
Har xil modeldagi tugmachali va sensorli telefonlarning asosiy
platasini almashtirish
10
A
5
9
smartfonlar Dasturiy ta'minotni o‘zgartirish,
Protseduraning mazmuni va smartfonlarda dasturiy ta'minotni o‘zgartirish tartibi.
Dasturiy ta'minotni o‘zgartirish.
IMEI-ni tiklash.
4
A
2
Itogo
80
40
O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash
O‘quv dasturi davomida o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalar ichki nazorat bo‘yicha amaldagi tartib asosida baholanadi.
Baholash usullari yozma, og‘zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriqlardan iborat bo‘lib, ular O‘quv elementini о‘zlashtirish natijalarini aniqlashga imkon beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar qo‘yilgan maqsadga hamohang bo‘lishi lozim.
Tavsiya etilgan adabiyotlar
Goldstein B. S., Sokolov N. A., Yanovskiy G. G. Aloqa tarmoqlari: Universitetlar uchun Usebnik. - SPb, 2010 yil.
Gelgor A.L., Popov E.A. Mobil ma'lumotlarni uzatish uchun LTE texnologiyasi: Qo‘llanma. - SPb, 2011 yil.
Mobil telefonlarni ta'mirlash bo‘yicha materiallar to‘plami, 2012 yil.
Uyali telefonlar anatomiyasi. Qurilma va ta'mirlash. "Ta'mirlash-servis" jurnaliga ilova
/ N.A.Tyunin va A.V. tomonidan tahrirlangan. Vatan - M .: SOLON-PRESS, 2008 yil.
Mobil telefonlarni ta'mirlash bo‘yicha ko‘rsatmalar + Samsung, Siemens, LG uchun diagrammalar.
Uyali telefonlarni ta'mirlash amaliyoti / ed. N.A.Tyunina va A.V. Vatan - M .: SOLON-PRESS, 2005 yil.
Kompyuter va ofis qurilmalariga xizmat ko‘rsatish bo‘yicha mutaxassis
O‘quv dasturi nomi:
Ishlab chiqarish amaliyoti
O‘quv rejasidagi tartib raqami:
3.2.10.
Ajratilgan soat:
180
Toshkent – 2021
Ishlabchiqildi:
Grinyuk N.V. – Toshkent axborot texnologiyalari texnikumi “Axborot kommunikatsiya texnologiyalari” kafedrasi o‘qituvchisi
Taqrizchi:
Toshkent axborot texnologiyalari universiteti texnika fanlari doktori, “Mobil aloqa
texnologiyalari” kafedrasi professori Davronbekov D.A.
O‘quvdasturigaqo‘yilganumumiytalablar
O‘quvdasturining nomi
Ishlab chiqarish amaliyoti
Ajratilgansoat
180
mavzularsoni
31
Fanning maqsadvavazifalari
Turli xil operatsion tizimlar bilan ishlash bo‘yicha olingan bilim, ko‘nikma va ko‘nikmalarni amaliyotda qo‘llash asoslarini o‘rgatish, hujjatlarni tayyorlash, turli periferik qurilmalar bilan ishlash, ma'lumotlar bazalarini yaratish va qayta ishlash ko‘nikmalari, ma'lumotlarni arxivlash dasturi, Internetda ishlash uchun brauzer. yoki Windows operatsion tizimi, bir yoki bir nechta dasturlash tillarida
yozilgan.
O‘zlashtirishnatijalari
Operatsion tizimlar va shaxsiy kompyuter qurilmalari haqida umumiy bilimlarni shakllantiradi, Operatsion tizimlarni o‘rnatish va sozlash hamda shaxsiy kompyuter qismlarini tanlash, shaxsiy kompyuter qismlarini o‘rnatish, shaxsiy kompyuterlarni oldini olish va modernizatsiya qilish hamda BIOS ni sozlash va yangilash bo‘yicha
amaliy ko‘nikmalarga ega bo‘ladi.