O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi jizzax viloyati kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi Jizzax viloyati Baxmal iqtisodiyot va turizm texnikumi

Qoniqarsiz bahoga:
bajargan ishining nazariy va amaliy ahamiyatini, maqsadi va vazifasini qisman tushunmasa;
vazifani ko‘rsatma orqali bajara olmasa;
 Buxgalteriya hisobi buxgalteriya hisoboti shakllarini tuza olmasa va berilgan topshiriqni bajara olmasa;

Oraliq va yakuniy baholash mezonlari A’lo bahoga:
savolga atroflicha aniq va to‘g‘ri javob yozilgan bo‘lsa;
orfografik va grammatik xatoliklar uchramasa.
Yaxshi bahoga:
savolga to‘g‘i javob yozilgan bo‘lsa;
ba’zi fikrlarda ayrim kamchiliklar uchrasa.
O‘rta bahoga:
savolga javobning uchdan ikki qismi to‘g‘ri yozilgan bo‘lsa;
orfografik va grammatik xatoliklar bo‘lsa.
Qoniqarsiz bahoga:
savolga javobning uchdan bir qismi to‘g‘ri yoki umuman yozilmagan bo‘lsa; orfografik va grammatik xatoliklar ko‘p bo‘lsa.

Baholash mezoni

Guruhda ishlashni baholash jadvali

Guruh	Javobning aniqligi va toliqligi (2-5 ball)	Taqdim etilgan axborot yaqqolligi (2-5 ball)	Guruhning har bir a’zosi faolligi (2-5 ball)	Umumiy ball miqdori (2+3+4)	Baho (54)
1	2	3	4	5	6
1
2

Har bir guruh mezonlar bo‘yicha ballarni jamlab, boshqa guruhlar chiqishini baholaydi. Guruh olgan baho guruhning har bir a’zosi bahosini belgilab beradi: 5- ball «a’lo»; 4– «yaxshi»; 3 – «qoniqarli»; 2 ball – «qoniqarsiz».

Dars yakuni O‘qituvchi o‘tgan yangi mavzu bo‘yicha tushunmagan savollarga javob beradi, darsni mustahkamlashdagi o‘quvchilar javobini muhokama qilib, talabalar bilimini baholaydi va darsni yakunlaydi.