Xotin -qizlar jinsiy a’zolarining shikastlanishi. Darsning maqsadlari

Xotin –qizlar jinsiy a’zolarining shikastlanishi.
Darsning maqsadlari.

O’quv maqsadi:

1. 
   Tashqi jinsiy a’zolar va qinning yirtilishlari haqida tushuncha beish.
   
2. 
   Bachadon (bachadon bo’yni va tanasi)ning shikastlanishlari.
   
3. 
   Oqmalar (siydik tanosil va ichak-tanosil) haqida tushuncha berish.
   
4. 
   Oqmalarni xirurgik davolash.
   

Uslubiy maqsad:

1. 
   Oske usuli bo’yicha o’quvchilar bilimini tekshirish va yangi mavzu bo’yicha tushuncha berish.
   
2. 
   Vaziyatli masalalar yechish orqali m klinik fikrlar qobiliyatini o’stirish.
   

Rivojlantiruvchi maqsad:

1. 
   O’quvchilarning klinik fikrlash qobiliyatini rivojlantirish.
   
2. 
   Kasbiy etika va diontologiyaga rioya etishlarini o’rgatish.
   

Tarbiyaviy ahamiyati:

1. 
   Bemorlarni parvarishlashda xushmuomalali, ma’suliyatli bo’lishlikni o’rgatish.
   

Dars turi: Nazariy

Ajratilgan vaqti 90 min.

O’tkazilish joyi: Ma’ruza xonasi.

Fanlar aro bog’lanish:

1. 
   Anatomiya va fizioogiya.
   
2. 
   Gemotologiya (qon quyish).
   
3. 
   Xirurgiya.
   
4. 
   Travmatologiya
   
5. 
   Proktologiya.
   

Fan ichidagi bog’lanish.

1. 
   Ginekologik bemorlarni tekshirish usullari.
   
2. 
   Operativ davolash usullari.
   

O’quvchilarning bilimini tekshirish.

1. 
   Oske usulini qo’llash.
   
2. 
   issiq kartoshka ysyli.
   
3. 
   Miyaga hijum usuli.
   

Mashg’ulotning ta’minlanish kuretka kengaytirgich, bacahdon zondi, qin ko’zgulari, shprits, igna, choklash uchun ketgut, tablitsalar, kyuriy.

O’qitishning texnik vositalari kodoskop, videokasseta.

Asosiy adabiyotlar:

1. 
   A.I.Seredov “Ginekologiya”
   
2. 
   V.A.Zagrebina, A.I.Parchekov “Ginekologiya”
   

Qo’shimcha adabiyotlar:

R.R.Makarov A.A.Gabelov “Operativ ginekologiya”

Darsaning xronokartasi.

	Darsning tarkibiy qismi	Ajratilgan vaqt
1	Tashkiliy qism	1
2	O’qituvchining kirish so’zi	5
3	O’rilgan mavzu bo’yicha o’quvchilar bilimi baholash	20
4	Yangi mavzuni bayon qijish	40
5	Mustaqil ish	10
6	Mavzuni o’zlashtirish darajasini aniqlash va mustahkamlash	10
7	Uyga vazifa.	4

Tashkiliy moment

O’qituvchi novbatchi, o’quvchi bildirishnomasi asosida davomatni, o’quv xonasi va o’quchilarning darsga tayyorgarligini tekshiradi.

O’qituvchi bugungi dars mavzusini flip kartasida yozadi, o’quv maqsadlarini bayon qiladi.

Mavzuni o’zlashtirganlik va darsni mustahkamlash.

O’tilgan mavzuni tekshirish maqsadida “Issiq kartoshka” usulidan foydalanadi. Buning uchun o’quvchilar kartoshkani bir-biriga uzatidi. O’qutychi to’xta deyishi bilan bu kartoshka kimni qo’lida qolsa o’shangga savol beradi. O’quvchi qisqa lekin to’g’ri javob bersa o’shangga besh yulduzli kartochka beriladi.

Javob to’g’ri lekin to’liq bo’lmasa, kvadrat kartochka, javob bermasa kartochka berilmaydi.

Beriladigan savollar.

1. 
   Oqma nima?
   
2. 
   Oqma turlari.
   
3. 
   Bachadondan tashqaridagi homiladorlik t urlari
   
4. 
   Bachadondan tashqarisidagi homiladorlikda qaysi ginekologik tekshirish usuli otkaziladi?
   
5. 
   Tuxumdonlar apoplyaksiyasi.
   
6. 
   Bachadondan qon ketish sabalarini ayting.
   
7. 
   Bachadondan qon ketishda 1-tibbiy yordam.
   
8. 
   Kistoma oyoqchasini buralib qolishi.
   
9. 
   Bachadon bo’ynidagi homiladorlikning jarohati.
   
10. 
    Bachadon nayi yorilganda klinik belgilar.
    

Oske ysyli byicha savol kartochkalari ga `har bir oqyvchi javob yozadi

O`qityvschi javoblarni tekshirib baholarni elon qiladi

Yangi mavzuni bayon qilish

.

Xotin-qizlar insiy a’zolarining shikastlari bayon qilishda o’qituvchi ko’rgzmali qurollardan tablitsalardan foydalaniladi.

1. 
   Xotin-qizlar jinsiy a’zolarining shikaslarini yuzaga keltiruvchi sabablar
   
2. 
   Tashqi jinsiy a’zolar va qinnig shikastlari
   
3. 
   Bachadon, bachadon bo’yni shikastlari.
   
4. 
   Oqmalar, siydik tanosil, ichak tanosil organlar orasidagi oqmalar.
   

O’tilgan mavzuni mustahkamlash.

O’qituvchi audiomagnitofon orqali jinsiy a’zolar shikastlariga bog’liq bo’lgan Keys stadini o’qib eshittiradi.

Keyin har bir o’quvchi o’z fikrini bildiradi.

Shundan so’ng o’quvchilar shu jarayon bo’yicha reja tuzadi.

O’qtutyvchi to’g’ri dioagnos qo’yib reja tuzgan o’quvchilarga ball qo’yadi.

O’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga Mieaga hyjym usulidan foudalanib savol beradi.

1Bachadon shikaslanishlarning sabablari

2Bachadon shikaslanganda tekshirish ysyli

3 Oqma tyrlari

O’qituvchi o’quvchilarni baholab darsni yakunlaydi.

Uyga vazifa “Xotin qizlar jinsiy a’zolarining shikastlari” mavzusini o’qib konspekt qilish.