Coğ.IX.10. Şagird coğrafi özünəməxsusluqlara münasibətdə gürcü ənənələrini təhlil edə bilər.
Nəticə göz önündədir əgər şagird:
Xalq memarlığının rəngarəngliyini Gürcüstanın təbii şəraitləri ilə əlaqələndirirsə; müxtəlif tarixi-coğrafi əyalətin əhalisini müqayisə edirsə və oxşarlıq-fərqləri onun üçün azruedilən formada (çertyoj, cədvəl və s.) əks etdirirsə;
Gürcüstanda yayılmış xalq sənətkarlığının rəngarəngliyinə səbəb olan coğrafi faktorlar barədə mülahizə yürüdürsə, müxtəlif tarixi-coğrafi əyalətdə mövcud olan xalq sənətkarlığı ənənələrini müqayisə edir və cədvəldə qruplaşdırırsa;
Gürcüstanın guşələrində yayılmış geyimlərin, mətbəxin və süfrənin özünəməxsusluğu barədə mülahizə edirsə, onları ətraf mühitin xüsusiyyətləri ilə əlaqələndirirsə, bir-biri ilə müqayisə edir və oxşarlıq – fərqləri özünün arzuetdiyi formada (mövzu yazır, stend düzəldir, təsvir verir və s.) əks etdirirsə;
Gürcüstanın tarixi-coğrafi əyalətlərində yayılmış mərasimlər barədə mülahizə yürüdürsə; buna bənzər məzmuna malik mərasimləri və oxşarlıq-fərqləri onun üçün arzu olunan formada (yazılı, şifahi, cədvəl) müqayisə edirsə.
