‘z в е ш t o n r k s p L b L ik a si

---

0 ‘Z В Е Ш   T O N   R K S P l   B L IK A SI 

° L I Y \   •• 

O'RTA  iAXSi t

  T V I J M V ^ I R L K ; !

T O S H  

k e n

 

D \ \   I . /   I  P E D -U   M V E R S 1 T E T ]

'L

v V - > *  

• 

''РУ/

,,.  -'

'

  Л "

;  

■ 

, 

" • • K K l . l S H I L D r  

■■■■-■'■ 

' 

'' 

; 

■

  :  ••  ■

 

■

  ■

 

■

 

' 

.-.  ".

П Ь д   4U  u T U ;   mUXbli,* 

l l i l l m   \ H / l v l l g t

4

  V

  -  

1‘

 

< ’  '  

•  \   О

iJk^A:W

ы

 

~ 1 L

v  ■?■  y .\  ■

 

: 

; 

Д vr

■

  ' 1 i....

2Ш  >:  > n - : V   _ J 2 * L

r

о 5уxatga  olindi:  В Р -5 Л 0 1 0 0 -1  j j )

yil  " A ”  _

E k o l o s i v a   v a   t a b i a f n i   m u h o f a z a   q i l i s h

F A N   D A S T U R J

f i*::

Bilim  sohasi;

T a 'lim   sohasi:

Talim  y o ‘naHshi:

100000-  G u m a m t a i

1 1 0 0 0 0 -Pedagwb

barcha bakalavrial ta ’li.

■

v.;.: 

Щ

Toslikent- 201J

---

1  .mi  d a s t n r i   ( 

\  \l-:  c r i a   m n x p u . s ,   k a 5 b - : i : ; r . a r   t u ' i b r . i   y o k ’. a i i s h l a r i   b o S i c h f i  

O ' c j u v - u s ’i u b i y   birlftshrftb' .str  i a o i i y a t i n i   M m ' o t l c l a s h t i n t v a h i   K e n g a s h n i n g   2 0 1  

%

  - 

1 

"  [ $   ' 

(

  ,v 

i . 1- 

4 _

 

- s o   1 

t a yc - nni   ' ‘ . ' i t   San  m a ' q u l k i n g u r

O T ' b c k i s t o r   Ke ?p»: Ki lc as i   О  b y   v a   o ' r t ?   г  ь.. \ы. ь  n k H m   \ a x i r k _ d n ; n „   2 0 !   .? 

si!  '  , 4  

; 

i d - 1

 

- s o n  1 i  h u y r u g ' i   b i l a n   m a q n l l a n g a n   f a n   d a s t u r i n i

t a y a n c  

"I.,  t i k   m   n 

\

  s s a s a s i k o m o n i d a n   m s d l q l a s h g a   r o z i l i k   b e r i l g a r i

. 

■

 

Ш

  ■

■

  ■

 " 

: 

Щ

  ■' 

• 

■

 ■

 

'  ■

  - ■

■

  '  • ;  "  ■

 

S  ■

  " ' 

' 

‘Vk. 

■

 ■

  V

v

.... 

.. 

. 

:y: 

':;.;k'

кап  da^turi  Nizorni)  nomidagi  1 oshkent  davlat  p e da go gi ka   imiversitetida 

ishlab  chiqildk 

-

T u ziiv th ila r:

Q k E .X ck jan aza ro v  -

Nizomiy nomidagi  TDPU 

“ Botanika’'  kafedrasi  dotsenti,  b.f.n.

S h .V a k u b ja n o v a   -

’Nizomiy  nomidagi  TDPU 

“ Botanika” kafedrasi katta o ‘qituvchisi

Та qrizc h ilar;

R.A Ilaberdivev  -

0 ; zMU  “ Ekologiya’5  kafedrasi  dotsenii 

b.f.n.

N.R.Aslanov-

Toshkent arxitektura-qurilish  kasb-hunar 

kolJeji  umumkasbiy fanlar o ‘qituvchisi

Fan  dasturi Nizomiy nomidagi  Toshkem davlat pedagogika universheti  0 6quv 

“iisiubiy  Kengashida  k o “rib  chiqilgan  va  tavsiya  qilingan  (2 0 1

Я

-yil 

iS  

________/ /  -sonli  majlis  bayonnoma).

---

L  0 '4 |t i v   f a n i m n g  rioizarhligi va  oiiv  kashiv fa 'lim d a g i  o 4rni

; 

da   c k o ! o g i \ a   \ 

%  ;  i1  ; 

' 

1  г 

i  v..k  p ' c dn i e fh   ekologik

q  tidi  w : 

w

.

z i

I.'

ut

 

i 

bus  ' 

- 

^   "aik  n u n o s a h i t b

ti  

11

  - 

J

 

, 

at 

_k  >b”.  к

it  k\  e k o l o g i k   nisha.  biotik  munosabacSar.  b i o l o d k   marcir.iaia  populyatsiya. 

b i o s f e r a   tu sh un eh a si .  nuosfera,  t a b i h   геьиЫаг  \ a   uktrdan  oqllcna 

foyd a la n is h.   a t m o xf e ra   tarkibi.  tuzilishi,  ahamiyati.  ifioskmish  manbalari. 

su\ 

rcbur-’k r :   \'a  u larni  n i u h o f a / a   q i l k h ,   tuproqnS  mu hnthz a  qillsh  mu ammo la r i,  

калл  n e t   va  о  simlik  duny os in i  m u h   faza  qilish  ekologik  ba rqa n  Нкл  ekoturi/.mn 

Pvt  i  nil  sh  h a q i d a g i   b i l i ml a m i   berish ..koV.datutilgan.

T  biatui  a.'.rash  \  i  uni  kelajak  a  lod  uchun  muliufazu  qilish,  ekologik  xavisiz 

m u h iin i  t a m i n l a s h d a  

ek o lo g ik   ong,  m adaniyat  va  e k o lo g ik   dunyoqarashni 

s h ak llan tirish d a   m u h im   o srin  tutadi.  Ekologik  m-uvo7.an.atni  saq lab   qolishda  bilim 

v a  tu s h tm c h a la rn i  h o s il  qilish  va m alak ag a  ega b o 'lis h   asosiy  o 'rin   e g a lk y d i ,

M.  0 ‘quv  fan in in g  m a q sa d i va  v a z ifa la n  

I

?

F a n n i  o ‘q1fishdan  m a q sa d   -  hozirgi  va  kelajak  avlod  uchun  ekologik 

xavfsiz m.uhitni  hosil  qilish,  hu  borada  ekologi  bilim  va  ko'nikm alarga  ega  bolish, 

e k o lo g ik   v a z iy a tla m i  tahlli  qila  olish  va 

muamrnoli  vaziyatlarda  y e ch lm   Гора 

olishdir.  Tabiat,  ja m iy a t  va  iqtisodiyotning  uyg’un  birligini  tahninlashda  xorij 

tajrihalaridan  b ah ram and  boMish  va  malmllty  sharoitda  ekologik  muammolar 

yechimini  topish  uchun  harakat  qilish  har  bir  insonning  ezgy  maqsadi  ekanligini 

tushunishtirish  fan n in g  asosiy maqasadla.ri.dan  biridir.

F a n n i n g   v a z ifa si:

-  b a k a la v rla rn i  ek o logiya  va  tabiatni  m uhofaza  qilish  fanining  m aqsad  va 

vazifalari  bilan  tan ish tirish ;

-  b a k a la v rla rn i  e k o lo g iy a   va  tabiatni  m u h o fa z a   qilish 

haqidagi 

asosiy 

tu sh u n ch a la r,  e k o lo g ik   m u a m m o la r.  bu  m uam m olarni  o ‘z  vaq tid a  ijobiy 

haJ 

qilish 

uehun  e k o lo g ik  m a l u m o t g a  e g a  boMishga undash;

-  ta b ia t  q o n u n la r id a n   xabard o r  b o li s h l a r i .  tabiat  bilan  ja m iy a t  oM asidagi 

u zviy 

b o g 'l i k l i k n i n g  

tu b  

mohiyatlarini 

anglab  yetishlari 

kerakligi 

asosiy 

v azifalardan  san alad i.

" E kologiya  va  tabiatni  muhofaza  qilish"  o ‘quv  fanini  o ?z!ashtirish 

jarayonida  aroaiga  o-shiriiadigan  masalalari  doirasida  bakalavr:

-  tabiat da  k u z a tish   olib  borish  inson  faoliyatining  tirik  orgartizmlarga 

k o ‘rsatay organ  t a 's i r i n i   t o 'g 'r i   anglab  bilish.  kuzatish  natijaiarini  bayon  eta  olish, 

y o z m a   h is o b o t  bera  olish ,  olingan  m a 'lu m o tk irn i  tahlili  haqida 

bilnnga

;

-  fazo 

m

  vaqt  b irliklarida  eng  oddiy  m iqdori\  hisobini  olish,  turli  asbobiar 

y o rd a m id a   oMehov  ish larin i  olib  borish;  olingan 

maMumotlar.ni.  jadvallar, 

d ia g ra m m a la r  v a   g ra fik la rd a   aks  ettiia  olish,  o i c h o v   asboblarining  o 'rg a n ilay o tg an  

у 

m iq d o r   v a   кок rsatgi c h l a n   asosida  tanlash  va  tex n ik a  x avfsizligi  qoidalariga  rioya 

qilish  h a m d a   y o z m a   k o ‘rsatg ich iar va  sxem a tasvirlari  tavsiya  etish 

koHiikma;

---

.

- 

olingan  natij&larni  i-sbmlash  uchiw   oddiy  judvaflarni  turli  k o ‘r in i s h k r d a  

diagram m alar.  grafikiar  y o rd a m id a   tasviriash  va  tcgishli 

xulosalar 

yoki  y ak u n  

уabash,  atrof-m uhit  hdlatini  eng  oddiy  usullar  bilan  kuzatib  borish,  monitoring* 

suv.  havo  va  tu p roqlarni  tahlil'  qilish,  olingan  m a 'lu m o tla rd a n   foydalana  olish 

malakusiga ego ho4hhi kerak.