Tushunish bosqichida "Chetlardagi eslatmalar" texnikasi ishlaydi. O'quv matnini o'qishda maqsad qo'yiladi: maqolani o'qiyotganingizda, matnga eslatma yozing.
O'qituvchi birinchi navbatda matnni yoki uning parchasini eslatmalar bilan o'qish uchun aniqlashi, belgilarni qo'yish qoidalarini eslatishi, ish uchun ajratilgan vaqtni ko'rsatishi va ishni tekshirishi kerak.
Belgilar:
Tekshirish belgisi talabaga ma'lum bo'lgan ma'lumotlarni ko'rsatadi. Plyus belgisi yangi ma'lumot, yangi bilimlarni bildiradi. "Savol" belgisi noaniq bo'lib qoladigan va qo'shimcha ma'lumot talab qiladigan narsani bildiradi. Bir nechta markalash variantlari bo'lishi mumkin:
2 ta belgi - "+" va "V", 3 ta belgi - "+", "V", "?" yoki 4 piktogramma - "+", "V", "?", "-" (men boshqacha o'yladim). Matnni o'qib bo'lgach, talabalar jadvalni to'ldiradilar, uning ustunlari soni belgilovchi belgilar soniga mos keladi:
Bu texnika talabadan faol va diqqat bilan o‘qishni talab qiladi. Yorliqlardan foydalanish yangi ma'lumotlarni mavjud g'oyalar bilan bog'lashga yordam beradi.
Yozma mulohaza yuritishning juda samarali badiiy shakli inshodir. Bu ma'lum bir mavzu bo'yicha bepul xat. Insho - bu aniq mavzuni ochib beradigan va aniq sub'ektiv talqinga, erkin kompozitsiyaga, so'zlashuv nutqiga e'tibor qaratishga va paradokslarga moyillikka ega bo'lgan qisqa asardir. Agar ish sinfda o'tkazilsa, uni tugatish muddatlari oldindan kelishib olinadi: 5, 10, 15, 20 daqiqa. Yozilish maqsadiga qarab, muallif tarkibni tanlaydi. Har holda, insho o'quvchini o'zining, ehtimol, qarama-qarshi tajribasiga murojaat qilishga undaydigan badiiy fikrlash shaklidir.
