alayhi vasallam (570-632-yillar)
, u kishining turli maktablarni
boshqaruv ta’limotiga qo‘shgan hissasi:
• Boshqaruvning diniy ta’limotga asoslangan
nazariy tamoyilini
yaratdi.
• Ijtimoiy-siyosiy,
iqtisodiy
muvofiqlashtirishga
intilishlar
orqali boshqarish san’atini mukammal egallashga xizmat qiluvchi
ta’limotlar (Q ur’oni karim1, hadislaming2)ning tizimini yaratdi.
• 0 ‘z davrining siyosiy-goyaviy
shart-sharoitlarini yaxshi
tushungan, xalqlar va elatlarni islom ta ’limotlari asosida diniy,
siyosiy, g ‘oyaviy jihatdan birlashtirish y o ‘lida yagona Payg‘ambar.
• Boshqarishning murakkab,
chigal voqea-hodisalarini, ijtimoiy
hayotni biron qolipga solish, uni nazorat
qilish uchun shariat
qonunlari turkumlariga asos soldi va h.k.
Ilmiy menejment maktabining yana bir namoyandasi
Amir
Temur (1336-405-yillar).
• Mamlakatni idora qilish va saltanatni boshqarish uslubi,
strategiyasi va taktikasini joriy qildi.
• XIV— XV asrlar voqealari va ijtimoiy hayotni o‘zida aks
ettirgan qimmatli asar Temur tuzuklari3ni yaratdi.
Mazkur asarda
bayon etilgan boshqarish ycM~yo‘riqlari, qonun-qoidalari, pand-
nasihatlari 0 ‘zbekiston mustaqilligini
mustahkamlash yoMida
xizmat qilmoqda.
• Kuchli davlatni barpo etish, davlat hokimiyatining qaysi ijtimoiy
toifalarigatayanishi, mansabdor shaxslarni ularning sifatlarigako‘ra
tanlash vavazifalarga tayinlash borasida am aliy jihatdan mukammal
boMgan ta’limotni yaratdi.
• Ulug‘ davlat arbobi, dunyoviy
bilimlaming sohibi boMgan
Sohibqiron markazlashgan davlatni barpo etishi orqali o ‘rta asrlarda
buyuk shaxslar yetishib chiqishi uchun moddiy, siyosiy, g‘oyaviy
zaminni yaratdi.
Dostları ilə paylaş: 
