210-guruh talabasi Abdurashidovza Dilnozaning Matematika o’qitish metodikasi fanidan oraliq nazorati savollariga yozgan javoblari



Yüklə 0,52 Mb.
səhifə1/5
tarix24.05.2022
ölçüsü0,52 Mb.
#59312
  1   2   3   4   5
ABDURASHIDOVA DILNOZA ON BMKN


O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI



Sirtqi ( maxsus sirtqi) fakulteti
Boshlang’ich ta’lim yo’nalishi
210-guruh talabasi
Abdurashidovza Dilnozaning
Matematika o’qitish metodikasi fanidan
ORALIQ NAZORATI savollariga
yozgan javoblari
1-mavzu: Boshlang’ich sinfda matematika o’qitish metodikasi fan sifatida. Boshlang’ich sinf matematika kursining mazmuni. Boshlang’ich sinfda matematika o’qitish metodlari. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishni tashkil qilishda interfaol metodlardan foydalanish.
1-topshiriq. Mavzu bo’yicha 20 ta test savollari tayyorlash.
1. Matematikani o`qitish jarayonining eng asosiy yo`nalishlari necha qismdan iborat?
* a) 4 qism
b) 3 qism
c) 2 qism
d) 5 qism
2.Matematika so‘zi qadimgi grekcha — mathema so‘zidan olingan bo‘lib, uning m a ’nosi «………………..» demakdir.
a) fanlarni bilish; c) fan taraqqiyoti;
b) fanni o`rganish; d) fan tarixi.
3. 2. Matematika fanini o`qitishning negizini nima tashkil etadi?
*a) Masalalar
b) Misollar
c) Tenglamalar
d) Interfaol o`yinlar
4. 3. Matematika so`zining lug`aviy ma`nosi nima?
*a) Grekcha “mathema” so`zidan olingan bo`lib ,“fanlarni bilish” demakdir
b) Grekcha “mathema” so`zidan olingan bo`lib, “qiziqish” demakdir
c) Grekcha “mathema” so`zidan olingan bo`lib, “tushunish” demakdir
d) Lotincha “mathem” so`zidan olingan bo`lib, “fikrlash” demakdir
5. 4. Boshlang`ich sinflarda matematika o`qitishning maqsadlari to`g`ri ko`rsatilgan qatorni aniqlang
*a) Umumta`lim maqsadi, tarbiyaviy maqsadi, amaliy maqsadi
b) Faqat tarbiyaviy maqsadi
c) Amaliy va tarbiyaviy maqsadi
d) Umumta`lim maqsadi
5. Shunday xulosaki, bunda predmetlar ba`zi belgilarining o`xshashligi bo`yicha bu predmetlar boshqa belgilari bo`yicha ham o`xshash, degan taxminiy xulosa chiqariladi. Bu - ?
*a) Analogiya
b) Deduksiya
c) Induksiya
d) Deduk-ind
6. Kasrning maxraji nimani bildiradi?
*a) Chiziq ostiga yozilgan son kasrning maxraji deyilib, butun narsa nechaga teng bo`lishini ifodalaydi.
b) Chiziq ostiga yozilgan son surati deyiladi
c) Kasrning ustiga yozilga kasrning maxraji deyiladi
d) Ikkalasi ham kasrning mahraji hisoblanadi
7. Matematika metodikasi haqidagi tushuncha birinchi bo`lib kimning qaysi asarida bayon qilingan?
*a) G. Pestalosi “Sonni ko`rgazmali o`rganish”
b) Al-Xorazmiy “Al jabr va al- muqobila”
c) Abu Ali Ibn Sino “Tib qonunlari”
d) Abu Rayhon Beruniy “Hindiston”
8. Boshlang`ich sinflarda matematikadan darsni tahlil qilish va baholash birinchi navbatda uning qanday ahamiyatini ko`rsatadi?
*a) Ta`limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi
b) Ta`limiy, tarbiyaviy, qiziqtiruvchi
c) Ta`limiy
d) Tarbiyaviy, qiziqtiruvchi
9. Matematika darsi haftasiga necha soatni tashkil etadi?
*a) 5
b) 4
c) 6
d) 3
10. Matematika oqitish metodikasining tadqiqot metodlari?
*a) induksiya, deduksiya, anologiya
b) ogzaki,amaliy, interfaol
c) amaliy metodlar
d) interfaol
11. Nomalum sonni topish yonaltirilgan ifoda?
*a) tenglama
b) sonli ifoda
c) harfiy ifoda
d) misol
12. Boshlangich sinflarda raqamlash metodikasi nimani nazarda tutadi?
a) miqdorlar yordamida narsalarni ozaro taqqoslashni
b) doira, kvadrat, uchburchakni bir-biridan farq qila bilishlari va nomini ayta olishni
*c) natural sonlar va nol haqidagi malumotlarni onlik, yuzlik, minglik, kop xonali sonlar konsentrlari boyicha kiritishni
13. Tayyorgarlik davrining asosiy vazifasi nimalardan iborat?
*a) raqamlashni organishga otish uchun zarur boladigan bilimlar, malakalar va konikmalarni aniqlash
b) 1—10 ta son haqidagi tasavvur shakllantirish
c) sonlar qatorini hosil qilish d) 1 dan 10 gacha sonlar ketma-ketligini tola ozlashtirish
d) Sonlarni taqqoslashni
14. Qaysi metod yordamida son, misol va masaladagi narsalarning bir xil va farq qiluvchi tomonlari aniqlaniladi?
a) analiz
b) sintez
c) kuzatish
*d) taqqoslash
15. Bilishning shunday yo`liki, bunda o`quvchining birlikdan umumiylikka, xususiy xulosadan umumiy xulosaga olib boradi. Qaysi metod ta`rifi?
*a) Induksiya metodi
b) Deduksiya metodi
c) Analogiya metodi
d) uslub
16. Matematikada sonlarning oqilishi, yozilishi, ular ustida bajariladigan amallar tiliga nima deyiladi?
*a) sanoq sistemalari
b) natural son
c) toplam
d) miqdor
17. Oqituvchi materialning muammosini qoyadi, uni yechish yollarini korsatadi, asoslaydi va isbotlaydi. Bu qanday metod
a) suhbat
b) kuzatish
c) mustaqil ish
*d) muammoli bayon qilish
18. Matematika metodikasi haqidagi tushuncha birinchi bo`lib, shveytsariyalik
pedagog-matematik kim tomonidan nechanchi yili yozgan ≪Sonni
ko`rgazmali o ‘rganish≫ asarida bayon qilingan?
a) G. Pestalotsining 1803-yilda
b) L.N. Tolstoy 1828 – yilda
c) A.N. Ostrogradskiy 1817 – yilda
d) I.N. Ulyanov 1831 – yilda
19. … matematikadan tizimli sinfdan tashqari ishning eng kop tarqalgan shakli.
*a) matematik togarak
b) matematika ertaligi
c) matematik viktorina
d) matematik soat
20. Konsentlar tartibi to`g`ri berilgan qatorni belgilang;
*a) O`nlik, yuzlik, minglik, ko`p xonali sonlar
b) O`nlik, yuzlik, minglik, million, ko`p xonali sonlar
c) O`nlik, yuzlik, minglik
d) minglik, million, ko`p xonali sonlar.

Yüklə 0,52 Mb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin