Bitiruv malakaviy ishi Mavzu: Makatbgacha yoshdagi bolalarni badiiy adabiyot bilan tanishtirish Bajardi: Jumanazarova Mahbuba Diplom ishi rahbari: S. Iskandarova

Bitiruv malakaviy ishi Mavzu:Makatbgacha yoshdagi bolalarni badiiy adabiyot bilan tanishtirish

Bajardi:Jumanazarova Mahbuba Diplom ishi rahbari:S.Iskandarova

Badiiy adabiyot bolalarni tarbiyalashda, ularning hayotiy haqiqat haqidagi g'oyalarini kengaytirishda, bolani hayot haqida bilim olishga yordam berishida, uning atrof-muhitga munosabatini shakllantirishda, ma'naviy va axloqiy tarbiyada alohida o'rin tutadi. San'at asarlari qahramonlariga hamdard bo'lishni o'rganib, bolalar yaqinlari va atrofdagi odamlarning kayfiyatini payqay boshlaydilar, bu ularni uyg'otadi insonparvarlik tuyg'ulari - ishtirok etish, mehr-oqibat, rahm-shafqat, adolat tuyg'usini namoyon etish qobiliyati.
Bugungi kunda maktabgacha yoshdagi bolalarni badiiy adabiyot bilan tanishtirish muammosi ayniqsa dolzarbdir, chunki bolalarning o'qishga bo'lgan qiziqishi pasayganligini ta'kidlab bo'lmaydi. Shu sababli, bolani kitob bilan tanishtirish, maktabgacha yoshdagi davrda, federal davlat ta'lim standartlariga muvofiq o'qish bilan tanishtirish maqsadga muvofiqdir, aks holda kelajakda o'quvchini o'qitish qiyin bo'ladi, bu nafaqat ma'lum bir bolaning rivojlanishiga, balki butun jamiyatning ma'naviy va axloqiy salohiyatiga salbiy ta'sir qiladi. ...
Maktabgacha yoshdagi bolalarni badiiy adabiyot bilan tanishtirish muammosi dolzarbdir, chunki uchinchi ming yillikka kelib, jamiyat ochiq manbalardan ma'lumot olish muammosi bilan aloqa qildi. Bunday holda, bolalar, avvalambor, oilaviy o'qish bilan aloqani yo'qotganda azoblanadi.
Badiiy adabiyotni o'qish orqali bola dunyoning o'tmishi, buguni va kelajagini o'rganadi, tahlil qilishni o'rganadi. Shunday qilib, badiiy adabiyot haqidagi bilim hissiyotlarni, hissiyotlarni va axloqiy ishlar, bolaga atrofdagilar va kattalardan tizimli ta'sir o'tkazish zarur.
Maktabgacha ta'lim muassasalarining vazifasi, avvalo, ishni bola faoliyatining turli sohalarida mavjud bo'ladigan, bolalar kitob bilan kundalik muloqot qilish imkoniyatiga ega bo'ladigan va o'zlarining adabiy qiziqishlarini rivojlantiradigan tarzda tashkil etishdir.
Eksperimentning asosiy g'oyalari. Kitobga qiziqish va muhabbatni rivojlantirish, bolani tarbiyalash va rivojlantirish vositasi sifatida badiiy adabiyotdan muvaffaqiyatli foydalanish, o'qituvchi so'zning estetik tabiatidan kelib chiqqan holda, ekspresiv o'qishdan, o'yin-kulgi va ijodiy xayolotni rivojlantirishga hissa qo'shadigan usul va uslublardan, hissiy sohadan, bolalarning mustaqil intellektual va badiiy nutq faoliyati.
E’tiboringiz uchun rahmat