Description de la sequence



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tarix20.06.2017
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DESCRIPTION DE LA SEQUENCE

Mujeres en la historia


Tâche de fin de séquence :

Tu imagines que tu es dans un nouveau collège pour lequel il faut trouver un nom. Tu fais partie du groupe de réflexion qui devra proposer des noms. Tu choisis une personnalité féminine de langue espagnole et réalises un diaporama pour la présenter au groupe de réflexion.



Tu auras à expliquer et commenter ton diaporama à l’oral au groupe de réflexion.
Activités langagières privilégiées 

  • Compréhension de l’oral

  • Expression orale en continu


Compétences linguistiques

  • Compétences grammaticales

    • La phrase interrogative

    • Les mots interrogatifs

    • Les nombres dans l’expression de l’âge et des dates.

    • L’indicatif présent : troisième personne du singulier et du pluriel

    • La valeur de l’indicatif présent (dans une présentation biographique)

    • Approche lexicalisée de certains verbes au prétérit (nació, murió, vivió…)

  • Compétences lexicales

  • Compétences phonologiques

    • Suite de la dévouverte des sons spécifiques de l’espagnol

    • Repérage et imitation de l’accent tonique

  • Compétences culturelles

    • Connaissances de femmes célèbres latino-américaines : Penélope CRUZ, Gabriela MISTRAL, Isabel ALLENDE, Teresa CARREÑO, Teresa de la PARRA y Rigoberta MENCHU TUM

    • Approches de faits historiques ou sociologiques de certains pays d’Amérique Latine : le coup d’Etat au Chili de 1973, l’indigénisme au Guatemala.

  • Compétences pragmatiques

    • Souplesse

    • Développement thématique

    • Cohérence et cohésion

Supports utilisés

      1. « Famosos que hablan español ». Penélope CRUZ. Texte in Juntos 1ère année, page 19. Editions Nathan.

      2. « Gabriela MISTRAL ». Fichier son tiré du site radialista (http://www.radialista.org), rubrique « Mujeres en la historia »

      3. « Isabel ALLENDE ». Fichier son tiré du site radialista (http://www.radialista.org), rubrique « Mujeres en la historia »

      4. « Teresa CARREÑO ». Fichier son tiré du site radialista (http://www.radialista.org), rubrique « Mujeres en la historia »

      5. Teresa de la PARRA. Fichier son tiré du site radialista (http://www.radialista.org), rubrique « Mujeres en la historia »

      6. Rigoberta MENCHU TUM. Fichier son tiré du site radialista (http://www.radialista.org), rubrique « Mujeres en la historia »


Evaluations :

    • Travail en autonomie des fichiers sons sur Teresa de la Parra et Rigoberta Menchú.

  • Evaluations sommatives

    • Compréhension de l’oral à partir du fichier son sur Teresa Carreño

    • Expression orale : réalisation de la tâche de fin de séquence.


Validation du Socle Commun

Niveau A1

Ecouter et comprendre

Comprendre les points essentiels d’un message oral

Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes.

Présenter ou décrire

A l’aide d’expressions et de phrases proches des modèles rencontrés lors des apprentissages et en utilisant des connecteurs élémentaires, être capable de :



Décrire des personnes
Validation du B2i Collège

Domaine 1 : s’approprier un environnement informatique de travail

  • C.1.2 : Je sais accéder aux logiciels et aux documents disponibles à partir de mon espace de travail.


Domaine 2 : adopter une attitude responsable

  • C.2.3 : Lorsque j’utilise ou transmets des documents, je vérifie que j’en ai le droit.

  • C.2.6 : Je sécurise mes données (gestion des mots de passe, fermeture de sessions, sauvegarde)

Domaine 3 : créer, produire, traiter, exploiter des données

  • C.3.3 : Je sais regrouper dans un même document plusieurs éléments (texte, image, tableau, son, graphique, vidéo…)

  • C.3.7 : Je sais traiter un fichier image ou son à l’aide d’un logiciel dédié notamment pour modifier ses propriétés fondamentales.


Domaine 4 : s’informer, se documenter

  • C.4.1 : Je sais rechercher des références de documents à l’aide du logiciel documentaire présent au CDI.

  • C.4.3 : Je sais utiliser les fonctions principales d’un outil de recherche sur le web (moteur de recherche, annuaire)

  • C.4.4 : Je sais relever des éléments me permettant de connaître l’origine de l’information (auteur, date, source…)

  • C.4.5 : Je sais sélectionner des résultats lors d’une recherche (et donner des arguments permettant de justifier mon choix)


Domaine 5 : communiquer, échanger

  • C.5.1 : Lorsque je publie des informations, je réfléchis aux lecteurs possibles en fonction de l’outil utilisé.

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