3
SUNUŞ
Akademisyenlerin araştırma ve hizmet
fonksiyonları yanında,
eğitim fonksiyonu çok
önemli yer kaplamaktadır. Özellikle bilginin
kullanılmasında ciddi sıkıntılar yaşanan
ülkemizde verilen eğitimin kalitesi kadar,
bilgiyi
alan kişinin bu bilgiyi bir davranış kalıbı haline
getirmesine olanak sağlayan yaklaşımlar da çok
önemlidir. Türkiye’de farmakologların bilimsel
araştırma açısından en önde olmalarının
yanında, eğitime verdikleri önem de,
iyi bilinen
bir gerçektir. Ülkemizde farmakolojinin
kurumsallaşmasından bu yana, farmakologlar
özellikle lisansüstü eğitimde “usta-çırak” ilişkisi
kapsamında büyük bir özveri ve heyecanla yeni
farmakologlar yetiştirmektedirler. Son yıllarda
lisansüstü farmakoloji
eğitiminin gerek içeriğinin
ve gerekse eğitimin verilmesinde kullanılan
yöntemlerin ciddi şekilde değiştiği bilinen bir
gerçektir. Bu kapsamda bir dönemlerin gözde
yöntemiyle “alaylı” olarak, bizleri büyük bir
özveriyle yetiştiren hocalarımızı saygıyla
anarken; bir yandan
da çağdaş yöntemlerin
farmakoloji eğitimine yansıması gerektiğini fark
ediyoruz.
4
Değerli çalışma arkadaşım Prof. Dr.
Emine Demirel Yılmaz araştırmaya verdiği
önem kadar, eğitime önem veren gerçek bir
eğitim gönüllüsüdür. Kendisinin eğitimle ilgili
bireysel çalışmaları,
Türk Farmakoloji
Derneğinin “Mezuniyet Sonrası
Eğitim
Komisyonu” ve daha sonra oluşturulan
“Yeterlilik Kurulu”nda, eğitime gönül veren diğer
farmakologlarla birlikte kurumsal bir çabaya
dönüşmüştür.
Elinizdeki kitap, bu çabaların
sonucudur. Kitabın içeriğini oluşturan
metinlerin, hazırlanmasında rol alan, başta Prof.
Dr. Emine Demirel Yılmaz olmak üzere, Türk
Farmakoloji Derneğinin Mezuniyet Sonrası
Eğitim Komisyonları
ve daha sonra oluşturulan
Yeterlilik Kurullarında görev yapan tüm
arkadaşlarıma sonsuz teşekkürlerimi sunar, bu
kitabın anabilim dalınızda lisansüstü eğitimin
yeniden yapılanmasında bir “başucu” kitabı
olmasını dilerim.
Bu vesileyle hepinize en içten saygılarımı
sunarım.
Prof. Dr.
Mehmet Melli
Türk Farmakoloji Derneği
Yönetim Kurulu Başkanı
