Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti maxsus pedagogika va inklyuziv ta

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
NIZOMIY NOMIDAGI
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
MAXSUS PEDAGOGIKA VA INKLYUZIV TA’LIM FAKULTETI


Himoyaga ruxsat etilsin
Maxsus pedagogika va
inklyuziv ta’lim fakulteti dekani
p.f.n., dots. D.A.Nazarova
«____»___________2021 y.


5111900-Defektologiya ta`lim yo`nalishi
4 kurs talabasi Abdullayeva (Zoirova) Muxlisa Abduqaxxor qizining
“Rinolalik bolalar nutqining fonetik-fonematik tomonini rivojlantirishda interfaol o‘yinlar” mavzusidagi
BITIRUV MALAKAVIY ISHI

Himoyaga tavsiya etilsin Logopediya kafedrasi mudiri __________PhD, dots v.b N.Z.Abidova «____» __________ 2021y.

Ilmiy rahbar PhD, dots. v.b. Sh.D.Shokirova _______________

Toshkent – 2021
Annotatsiya
Ushbu malakaviy bitiruv ishining kirish qismida mavzuning dolzarbligi, maqsad va vazifalari, predmeti, ob’ekti, metodlari asoslab berildi. Malakaviy bitiruv ishining birinchi bobida rinolaliya nutq nuqsonini maxsus adabiyotlarda o‘rganilganlik holati, ontogenezda nutqning fonetik–fonematik tomondan rivojlanishi, maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda nutq rivojlanishining o‘ziga xos xususiyatlari, rinolalik bolalar nutqining o‘ziga xos xususiyatlari ochib berildi. Malakaviy bitiruv ishining ikkinchi bobida esa eksprimental tekshirish metodikasi, eksperimental tekshirish natijalari keltirilgan. Uchinchi bobda interfaol ta’lim – zamonaviy ta’limning asosiy bo‘g‘ini, metodik tavsiyalar, ishning yakunida esa xulosa va takliflar keltirildi.


Аннотaция
Во вводной части диссертации обосновывается актуальность темы, цели и задачи, предмет, объект, методы. Первая глава диссертации раскрывает изучение дефектов речи ринолалий в специальной литературе, фонетического и фонематического развития речи в онтогенезе, особенностей речевого развития дошкольников, особенностей ринолактической детской речи. Во второй главе диссертации представлена методика экспериментальной проверки, результаты экспериментальной проверки. В третьей главе интерактивное обучение представлено как ключевой компонент современного образования, методические рекомендации, а в конце работы - выводы и рекомендации.


Annotation
In the introductory part of the dissertation, the relevance of the topic, goals and objectives, subject, object, methods are substantiated. The first chapter of the dissertation reveals the study of speech defects in rhinolalia in special literature, phonetic and phonemic development of speech in ontogenesis, features of speech development of preschoolers, features of rhinolactic speech in children. The second chapter of the dissertation presents the experimental verification methodology, the results of experimental verification. In the third chapter, interactive learning is presented as a key component of modern education, methodological recommendations, and at the end of the work - conclusions and recommendations.