Speaking: Band Descriptors (public version) Band Fluency and coherence Lexical resource Grammatical range and accuracy Pronunciation

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SPEAKING: Band Descriptors (public version) 
Band 
Fluency and coherence 
Lexical resource 
Grammatical range and accuracy 
Pronunciation 
9 
• speaks fluently with only rare repetition or self-correction; 
• any hesitation is content-related rather than to find words
or grammar 
• speaks coherently with fully appropriate cohesive features 
• develops topics fully and appropriately 
• uses vocabulary with full flexibility and precision in all 
topics 
• uses idiomatic language naturally and accurately 
• uses a full range of structures naturally and appropriately 
• produces consistently accurate structures apart from ‘slips’
characteristic of native speaker speech 
• uses a full range of pronunciation features with precision 
and subtlety 
• sustains flexible use of features throughout 
• is effortless to understand 
8 
• speaks fluently with only occasional repetition or self-
correction; hesitation is usually content-related and only 
rarely to search for language 
• develops topics coherently and appropriately 
• uses a wide vocabulary resource readily and flexibly to 
convey precise meaning 
• uses less common and idiomatic vocabulary skilfully, with 
occasional inaccuracies 
• uses paraphrase effectively as required 
• uses a wide range of structures flexibly 
• produces a majority of error-free sentences with only very
occasional inappropriacies or basic/non-systematic errors 
• uses a wide range of pronunciation features 
• sustains flexible use of features, with only occasional 
lapses 
• is easy to understand throughout; L1 accent has minimal 
effect on intelligibility 
7 
• speaks at length without noticeable effort or loss of 
coherence 
• may demonstrate language-related hesitation at times, or 
some repetition and/or self-correction 
• uses a range of connectives and discourse markers with 
some flexibility 
• uses vocabulary resource flexibly to discuss a variety of 
topics 
• uses some less common and idiomatic vocabulary and 
shows some awareness of style and collocation, with some 
inappropriate choices 
• uses paraphrase effectively 
• uses a range of complex structures with some flexibility 
• frequently produces error-free sentences, though some
grammatical mistakes persist 
• shows all the positive features of Band 6 and some, but not 
all, of the positive features of Band 8 
6 
• is willing to speak at length, though may lose coherence at 
times due to occasional repetition, self-correction or 
hesitation 
• uses a range of connectives and discourse markers but not 
always appropriately 
• has a wide enough vocabulary to discuss topics at length 
and make meaning clear in spite of inappropriacies 
• generally paraphrases successfully 
• uses a mix of simple and complex structures, but with 
limited flexibility 
• may make frequent mistakes with complex structures 
though these rarely cause comprehension problems 
• uses a range of pronunciation features with mixed control 
• shows some effective use of features but this is not
sustained 
• can generally be understood throughout, though
mispronunciation of individual words or sounds reduces 
clarity at times 
5 
• usually maintains flow of speech but uses repetition, self 
correction and/or slow speech to keep going 
• may over-use certain connectives and discourse markers 
• produces simple speech fluently, but more complex 
communication causes fluency problems 
• manages to talk about familiar and unfamiliar topics but 
uses vocabulary with limited flexibility 
• attempts to use paraphrase but with mixed success 
• produces basic sentence forms with reasonable accuracy 
• uses a limited range of more complex structures, but these
usually contain errors and may cause some comprehension 
problems 
• shows all the positive features of Band 4 and some, but not 
all, of the positive features of Band 6 
• produces basic sentence forms with reasonable accuracy 
• uses a limited range of more complex structures, but these
usually contain errors and may cause some comprehension 
problems 
• shows all the positive features of Band 4 and some, but not 
all, of the positive features of Band 6 
4 
• cannot respond without noticeable pauses and may speak
slowly, with frequent repetition and self-correction 
• links basic sentences but with repetitious use of simple 
connectives and some breakdowns in coherence 
• is able to talk about familiar topics but can only convey 
basic meaning on unfamiliar topics and makes frequent 
errors in word choice 
• rarely attempts paraphrase 
• produces basic sentence forms and some correct simple 
sentences but subordinate structures are rare 
• errors are frequent and may lead to misunderstanding 
• uses a limited range of pronunciation features 
• attempts to control features but lapses are frequent 
• mispronunciations are frequent and cause some difficulty
for the listener 
3 
• speaks with long pauses 
• has limited ability to link simple sentences 
• gives only simple responses and is frequently unable to 
convey basic message 
• uses simple vocabulary to convey personal information 
• has insufficient vocabulary for less familiar topics 
• attempts basic sentence forms but with limited success, or 
relies on apparently memorised utterances 
• makes numerous errors except in memorised expressions 
• shows some of the features of Band 2 and some, but not 
all, of the positive features of Band 4 
2 
• pauses lengthily before most words 
• little communication possible 
1 
• no communication possible 
• no rateable language 
0 
• does not attend 
IELTS is jointly owned by the British Council, IDP: IELTS Australia and Cambridge Assessment English. 
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• only produces isolated words or memorised utterances 
• cannot produce basic sentence forms 
• Speech is often unintellig
ible