Ta’lim muassasalaridagi ijtimoiy-pedagogik faoliyat

---

Ta’lim muassasalaridagi ijtimoiy-pedagogik faoliyat 
 
Aynura Baxtiyarovna Bazarbayeva 
[e-mail] 
Nukus davlat pedagogika instituti
 
Annotatsiya: Maqolada zamonaviy sharoitlarda maktabda ijtimoiy o’qituvchi 
ishining dolzarbligi, shuningdek, o’rta maktab ijtimoiy o’qituvchisi ishining mazmuni 
batafsil ko’rib chiqilgan. 
Kalit so’zlar: ijtimoiy o’qituvchi, maktab, ijtimoiy va pedagogik faoliyat, bolalar. 
Socio-pedagogical activity in educational institutions 
Aynura Bakhtiyarovna Bazarbayeva 
[e-mail] 
Nukus State Pedagogical Institute 
Abstract: The article discusses in detail the relevance of the work of a social 
teacher in a school in modern conditions, as well as the content of the work of a social 
teacher in high school. 
Keywords: social teacher, school, social and pedagogical activity, children. 
Kirish. Ijtimoiy o’qituvchining faoliyat sohasi - bu insonning eng yaqin muhiti, 
inson munosabatlari, rivojlanishning ijtimoiy-madaniy shart-sharoitlari sifatida 
jamiyatdir. Bizda qanday jamiyat bor? So’nggi o’n yil ichida muhtojlik va qashshoqlik, 
alkogolizm va giyohvandlik, ishsizlik, qashshoqlik va ijtimoiy etim, jinoyatchilik va 
zo’ravonlik kabi ijtimoiy muammolar rivojlandi. Men hatto milliy mojarolar va 
terrorizm, ekologik va texnogen falokatlar haqida ham gapirmayapman. 
Zamonaviy Rossiyada ijtimoiy tub mavjudligini tan olish kerak. Bundan tashqari, 
hamma narsa moddiy farovonlik bilan belgilanmaydi. Bu erda qiymat yo’nalishlarini 
yo’qotish muhim rol o’ynaydi. Atrof-muhit o’zining norasmiy vakillarini turli xil 
ijtimoiy, ba’zan oddiygina jinoiy usullar bilan o’z muammolarini tezda hal qilishga 
undaydi. Aholining to’liq qismlari ijtimoiy tubga tushadi: nogironlar, yolg’iz onalar, 
qochqinlar, ishsizlar, ko’p oilalar. 
Hozirda oila umuman inqirozni boshdan kechirmoqda, oilada qadriyat me’yorlari 
va qoidalari, sevgi, g’amxo’rlik, hamdardlik, mas’uliyat tarbiyalanmoqda. Muammoli 
oila bilan ishlash ijtimoiy o’qituvchi faoliyatining ustuvor yo’nalishi hisoblanadi. 
"Science and Education" Scientific Journal
May 2021 / Volume 2 Issue 5
www.openscience.uz
833

---

Zamonaviy maktab o’quvchilarni ijtimoiy va psixologik qo’llab-quvvatlash 
tizimini qo’llab-quvvatlashga va rivojlantirishga juda muhtoj. Voyaga etmaganlar 
o’rtasida huquqbuzarlik, o’spirinlarning giyohvandligi, kompyuterga qaramlik va 
bolalardagi "virtual" tajovuzkorlikning o’sishi, yosh avlod o’rtasida umuminsoniy 
qadriyatlar tizimining yo’qligi (bag’rikenglik, muloqot qobiliyatlari, madaniyat) - 
bularning barchasi keskin duch kelmoqda. maktab va umuman jamiyat. Ixtisoslashgan 
mutaxassislar - ijtimoiy pedagoglar va psixologlarning kasbiy ishisiz ularni hal qilish 
mumkin emas. Ijtimoiy pedagoglarning kasbiy vazifalari doirasiga bolalar, o’spirinlar, 
yoshlar va ularning ota-onalari, kattalar bilan oilaviy va uy sharoitida, o’spirin va 
yoshlar guruhlari, uyushmalar bilan ishlash kiradi. 
Bu shuni anglatadiki, ijtimoiy o’qituvchi faoliyatining asosiy sohasi jamiyatdir 
(shaxsning bevosita atrof-muhit doirasi, odamlar o’rtasidagi munosabatlar sohasi). Shu 
bilan birga, ustuvor yo’nalish (ayniqsa, zamonaviy sharoitda) oiladagi munosabatlar 
sohasi va uning yaqin atrof-muhitida, yashash joyida. Ijtimoiy o’qituvchi bolalar, 
ularning oilalari, oila va mahalla muhiti bilan ishlaydi va uning faoliyatining maqsadi 
bolalar va kattalarning jamiyatdagi profilaktika, ijtimoiy ahamiyatga ega tadbirlarini 
tashkil etishdir. Ijtimoiy o’qituvchining amaliy faoliyatining vazifalari atrofdagi 
jamiyatda sotsializatsiya bilan bog’liq muammolarga duch kelgan bola bilan 
to’g’ridan-to’g’ri ishlashdan tortib, yosh avlodni ijtimoiy tarbiyalash bilan 
shug’ullanadigan barcha ijtimoiy tashkilotlar va ijtimoiy muassasalarga qadar juda 
keng faoliyat sohasini o’z ichiga oladi.