MUSTAQIL TA’LIM MASHG’ULOTLARI Talaba portfoliosini yaratish bo‘yicha tavsiyalar 342
monitoringini yuritishning prinsipial yangi, refleksiyaga asoslangan vositasi bo‘lib, talaba bilimi
natijalarini ball tizimida emas, balki sifat jihatdan baholash imkonini beradi.
ePortfolioni yaratish uchun maxsus dasturlar ishlab chiqilgan, masalan
Angel qobig‘i.
«
On-line-portfolio» turli ko‘rinishda bo‘lishi mumkin. Masalan:
-
kursning umumiy saytida buning uchun maxsus ajratilgan bir qancha hujjatlar va
materiallarni yuklash orqali talaba tomonidan tuzilishi mumkin;
-
talabaning shaxsiy veb-varag‘ini yaratish orqali tuzilishi va unga o‘quv kursi bo‘yicha
o‘z tushunchalari asosidagi hisobotlar kiritilishi mumkin.
Talaba portfoliosini baholash mezonlari Talaba o‘z-o‘zini baholashda o‘z faoliyatiga tanqid nuqtai nazaridan qarashi, nima uchun
aynan ushbu bo‘lim yoki mavzularni tanlaganligini o‘zi mantiqan bilishi, bu uning ushbu fan
bo‘yicha umumiy bilimida qanday rol o‘ynashi mumkinligini ifoda etishi kerak. «Portfolio»
yaratishdagi eng murakkab masala - taqdimotga loyiq materiallarni tanlash, ushbu materiallarga
tushunarli tilda, ravon, mantiqan mazmunga boy va qisqa izoh yozish hisoblanadi. Materiallarni
to‘g‘ri tanlash, ularga izoh yozish hamda uni ob’ekiv baholashda quyidagi savollardan
foydalanish mumkin:
Talaba faoliyati bo‘yicha savollar:
Portfolioga material tanlashda siz qanday ishlarni amalga oshirdingiz?
Nimaga erishdingiz, nimalarda qiynaldingiz?
Portfolioda siz qiynalgan biror material bormi?
Sizda portfolio yaratish bo‘yicha mos namuna bormi?
Axborotlarni qanday
tashkil qildingiz?
Muammolarni qaytadan yorita olasizmi (topshiriqni yanada oddiyroq so‘zlar
bilan)?
Qaysi so‘zlar, iboralar bu erda ahamiyatlliroq bo‘ldi, nima uchun?
Muammoni qayta yoritish qanchalik ratsional bo‘ldi?
Bu masala, muammo qanday savollarni keltirib chiqarishi mumkin?
Siz ushbu savollarga yaqinroq savollar tuza olasizmi?
Ushbu masalani yoki muammoni hal etishda siz uchun nimalar eng qiyin kechdi?
