Fanni (kursni) olib boradigan o‘qituvchi to‘g‘risida ma’lumot:
|
dots. Abzalov A.A.
dots. Nurmuxamedov A.A.
kat.o‘qit.Dusmuratova F.M.
|
e-mail:
|
Akmal pharm@u.mail.uz
Feruzapharm @u.mail.uz
|
Darsmashg`ulotlarini vaqti va joyi:
|
1-bino 126- 128 auditoriya
|
Kursning davomiyligi:
|
02.09.2016-20.01.2017
|
Individual grafik asosida professor-o`qituvchining talabalar bilan ishlash vaqti:
|
dushanba, seshanba, chorshanba, payshanba, juma va shanba kunlari 8 30 dan-15 00 gacha
|
Fanga ajratilgan o`quv soatlarining o`quv turlari bo`yicha taqsimoti
|
Auditoriya soatlari
|
Mustaqil ta’lim:
|
49
|
Ma’ruza:
|
118
|
Laborato-riya
|
554
|
Fanning boshqa fanlar bilan bog‘liqligi (prerekvizitlari):
|
“Biologiya”, “Ximiya”, “Fiziologiya” “Gigiena”,
|
Fanning mazmuni
|
Fanning dolzarbligi va qisqacha mazmuni:
|
Fanni o‘qitishdan maqsad – talabalarni farmatsiya, kasb ta’limi, sanoat farmatsiyasi va biotexnologiya mutaxassisliklari bo`yicha o`quv reja asosida bo`lajak mutaxasislarnining ekologik bilimi madaniyati va tarbiya sifatini yaxshilashga qaratilgan. Dastur I, III, IV semestrlarga mo`ljallangan.
Fanning vazifasi - talabalarga ekologiya va jonli organizmlarning o‘zaro munosabatlarning va ularning atrof muhit bilan o‘zaro ta’sirlashuvi, hozirgi zamon ekologiyasi tabiatdan samarali foydalanishning ilmiy uslublarini, tabiat bilan jamiyat o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarning strategiyasini ishlab chiqib, uni hayotga tadbiq etishini o’rganish buning uchun jamiyatdagi har bir inson ekologik qonuniyatlarni bilishi kerak.
“Ekologiya” o‘quv fanini o‘zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida bakalavr:
-“Ekologiya” o‘quv fanini o‘zlashtirish jarayonida bakalavr: Fanning ilmiy asoslari; tabiat-inson-jamiyat munosabatlarini uyg‘unlashtirish zarurati, ekologiya fanining ilmiy-nazariy asoslarini, rivojlanish bosqichlarini, ekologiyani fanlar o‘rtasida tutgan o‘rni, ekologik fanlar tizimi, fanlararo aloqadorlik va uzviylik tamomillarini ochib berishni bilishi;
- o`quv va turli ma’lumotlar beradigan yordamchi adabiyotlar bilan mustaqil ishlay olish,
- ekotizimlar va ularni tasniflanishini, ekologik muammolar, ekologik xavfsizlik va barqaror rivojlanishning ekologik jihatlarini, ekologiya metodologiyasi va zamonaviy tadqiqot metodalarini, davlatning ekologik boshqaruv, ekologik baholash, xavf, bashoratlash yo‘llarini, atrof-muhitni muhofaza qilish, tabiiy resurslardan oqilona foydalanish va buzilgan tabiiy majmualarni qayta tiklash tizimli va majmuali yondoshuv qoidalarini, ekologik ta’lim-tarbiya qoidalarini, umumbashariy fundamental va milliy ekologik qadriyatlarni bilishi va ko‘nikmalariga;
- atrof tabiiy muhitga nisbatan ehtiyotkorona va ma’suliyatli yondashuv, egallagan tayanch bilimlarini ekologik bilimlar bilan integratsiyalash, turdosh fanlardan olingan bilimlarni ekologik bilimlar bilan muvofiqlashtirish, kundalik faoliyat jarayonida ekologik bilimlarni qo‘llay bilishi, tabiatga nisbatan tizimli va kompleks yondashuvi;atrof-muhitni muhofaza qilish; tabiiy resurslardan oqilona foydalanish va buzilgan tabiat majmualarini qayta tiklashga oid mustaqil qaror qabul qilish; jamoa o‘rtasida ekologik bilim va ko‘nikmalarini etkaza bilish; ekologik ma’naviyat va ma’rifat borasida etakchilik qilish; atrof muhitni muhofazasiga oid ilg‘or g‘oyalarni to‘g‘ri targ‘ibot va tashviqot qilish malakalariga ega bo‘lishi kerak.
|
|
Dostları ilə paylaş: |
