1- ma’ruza mavzu: Ta’lim texnologiyasining tuzilishi Reja
Axborotning yo‘l va vositalari
Yüklə 0,57 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- I z o h: 1. “Tashqi sharoitlar”
|
3. Axborotning yo‘l va vositalari:
axborotni yetkazish - monolog, dialog, ‘olilog; axborotni olish (qaytar aloqa) - tashxis, baholash, kuzatuv. 4. Boshqaruvning yo‘l va vositalari: Bashoratlash; rejalashtirish; nazorat; baholash; axborotni yig‘ish, uning to‘’lanishi va tahlil; o‘zgaruvchanlikni va yo‘nalishni aniqlash; boshqaruv xulosasini qabul qilish; o‘zgartirish kiritish. 4 2.1. Ta’lim texnologiyasining tuzilishi Ta’lim texnologi yasi yo’l va vositalar ta’lim boshqaruv m u lo q at ах бо ро т Usullar SHakllar Vositalar Texnika Ta’lim beruvchini ta’lim oluvchilar bilan birga tezkor qaytar aloqa asosida bevosita o ’ zaro harakati. 2.2 Vaqt bo’yicha bo’lingan qaytar aloqa bilan ta’lim beruvchini ta’lim oluvchilar bilan birga bavosita o’zaro harakati. Монолог Dialog Polilog Axborotni yetkazish y o’llari: Qaytar aloqa yo’llari: tashщislash Baholash Kuzatish Rejalashtirish Nazorat Baщolash O’zgaruvchanlik va yo’nalishni aniqlash Axborot yig’ish, , tahlil qilish Boshqaruv xulosasini qabul qilish O’zgartirish kiritish Bashoratlash Monitoring 5 3. Ta’lim texnologiyasining harakatlanuvchi tuzilmasi Tashqi sharoitlar To‘g‘rilash/ o‘zgartirish Halaqitlar I z o h: 1. “Tashqi sharoitlar” - o‘quv xonalarni jihozlashda, texnikaviy va boshqa o‘qitish vositalarining holati va mavjudligi, ijtimoiy muhit va boshqalarda namoyon bo‘ladi. 2. “Halaqitlar” - ularning kelib chiqishi ta’lim berish texnologiyasini loyihalashtirish va amalga oshirish jarayonida ta’lim oluvchilarning tayyorgarlik, rivojlanganlik darajasi, ularning imkoniyatlari ta’lim jarayoni ishtirokchilarini zaruriy ‘sixologik, shaxsiy, individual va boshqa xususiyatlari kabi omillarni hisobga olishni yo‘qligi bilan namoyon bo‘ladi. 3. “To‘g‘rilash /o‘zgartirish kiritish” - Ta’lim jarayoni yakunida nima sababdan uning yo‘li va natijalarini tahlil qilish muhim hisoblanadi? Javob ravshan- dastlabki g‘oyaga yo‘l va natijalarni to‘liq mos kelmasligi sababini aniqlash, nima sababdan, qaerda xatoliklarga yo‘l qo‘yilganligini aniqlash uchun, tezkorlikda to‘g‘rilash kiritish va o‘z vaqtida o‘zgartirish kiritish zarur. 1. Ta’lim texnologiyasini loyihalash va ishlab chiqish tartibi 2. Maqsadni belgilash Maqsadni belgilash – texnologiyalashtirishning asosiy omili hisoblanib, Pedagogik texnologiyani loyihalashtirish, o‘quv jarayonini tuzish hamda tashkillashtirish shundan boshlanadi. Maqsad - ko‘zlanayotgan natija modeli ko‘rinishidagi muhim yo‘nalishning mahsulidir. Bu esa, ta’lim sub’ektlarining faoliyat yakunida egallashlari ko‘zlanayotgan narsadir. Yüklə 0,57 Mb. Dostları ilə paylaş:
|