1-amaliy mashg’ulot
Pedagogik texnologiyalarini qo‘llash
Yüklə 61,92 Kb.
|
1 2
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Муаммо «Qanday » ierarxik diagrammasining sxematik ko‘rinishi
- 5-Amaliy mashg’ulot topshiriqlari
- Foydalanilgan adabiyotlar
Pedagogik texnologiyalarini qo‘llash:«Qanday? » ierarxik diagrammasi «Qanday?» ierarxik diagrammasi asosida faoliyatni tashkil etish qiodalari: 1.Vijudga kelgan muammoni sababini aniqlash zarur, ammo anashu muammoni qanday yo‘llar bilan hal etish mumkin? Degan savolga javob berishni o‘rganish muhim Vazifalardan biridir. «Qanday?» ierarxik diagrammasi ana shunday hollarda samarali natija beradi. «Qanday?» ierarxik diagrammasi muammo haqida butunligicha umumiy tasavvurga ega bo‘lishiga imkon beradigan savollarning mantiqiy zanjiri ko‘rinishida namoyon bo‘ladi. Ketma-ket ravishda «Qanday?» savolini qo‘yish orqali siz faqat muammoni hal etishning barcha imkoniyatlarini tadqiq etibgina qolmay, balki ularni amalga oshirish usullarini ham o‘rganasiz. Diagramma strategic darajadagi savol bilan ish boshlaydi. Muammoni hal etishning quyi darajasi birinchi navbatdagi harakatlar ro‘yhatiga mos bo‘ladi. O‘ylamay baholamay va ularni o‘zaro solishtirmay tezlikda barcha g‘oyalarni yozish kerak bo‘ladi. Diagramma hech qachon tugallanmaydi: unga yangi g‘oyalarni kiritish kerak bo‘ladi. 4.Agarda savol sxemada bir qancha «sohlar»da qaytarilsa, demak u nisbatan muhimdir. U muammoning hal etishning muhim qadami bo‘lishi kerak. Yangi g‘oyalarni Qanday grafik ko‘rinishda qayd etishni o‘zingiz tanlab oling ( daraxt, kaskad va b.) Bunda muammo shajarasi ko‘z oldingizda namoyon bo‘ladi . To‘g‘ri mulohaza qilish va xulosalar chiqarish orqali muammoning echiminni toppish engil kechadi.
|
1 2