1. kurikulumun əsaslari

etmək; - verilmiş əsas anlayışa aid şagirdləri bacardıqları qədər söz 
assosiasiyaları tapmağa və ideyalar arasında əlaqələr barədə düşündürmək;- 
şagirdləri mövzu barəsindəki əvvəlki biliklərini nəzərdən keçirmək, yeni 
assosiasiyaları stimullaşdırmaq, bilikləri sistemləşdirmək və əhatə dairəsini 
genişləndirməyə istiqamətləndirmək; lüğət tərkibini zənginləşdkirmək.
ZİQZAQ (mozaika).Kiçik qruplarla həyata keçirilir. Təşkilatı üsul növüdür.Dərsin 
tədqiqat mərhələsində tətbiq olunur.Bu üsulun əsas məqsədi: - iri həcmli 
mətnlərin qısa müddət ərzində öyrənilməsinə imkan yaradır; - qısa vaxt ərzində 
interaktiv şəkildə mövzusunu əhatəli keçməyə imkan verir; - hər bir şagird bütün 
məsələlərin həllində iştirak edir; - məntiqi , tənqidi və müstəqil düşünməni 
inkişaf etdirir; -fərdi və qrup məsuliyyətini inkişaf etdirir; -ünsiyyət və qrupdaxili 
qarşılıqlı əlaqə hisslərini inkişaf etdirir.Əvvəlcə şagirdləri dörd nəfərlik qruplara 
bölün.Qruplar müəyyənləşdikdən sonra hər bir qrupdakı şagirdlərə təklif edin ki, 
hərəsi bir rəqəm söyləməklə 1-dən 4-ə qədər saysınlar.Beləliklə, hər bir kəsin 
söylədiyi rəqəm onun nömrəsi olacaqdır.Sonra şagirdlərə mətn verilir.İzah edilir 
ki,mətni araşdırmaq, məzmunu dərk etmək və məğzinə varmaq 
lazımdır.Şagirdlərin diqqətinə çatdırmaq lazımdır ki, mətn 4 hissəyə bölünmüşdür. 
Hər bir qrupdakı 1 nömrəli iştirakçı birinci hissə, 2 nömrəli iştirakçı ikinci hissə, 
3nömrəli iştirakçı üçüncü, 4 nömrəli iştirakçı dördüncü hissə üçün cavabdeh 
olacaqlar.Bu qaydanı izah etdikdən sonra şagirdlərdən eyni nömrəli olan 

---

iştirakçıların bir yerə toplanması təlimatı verilir.Eyni nömrəli iştirakçılardan təşkil 
olunmuş qruplar indi ekspert qrupları adlanır, onların vəzifəsi, mətnin öhdələrinə 
düşən hissəsinin materialını diqqətlə öyrənməkdən ibarətdir.Onlar həmin hissəni 
oxumalı, məzmununu müzakirə etməli və materialı lazımınca qavramalıdırlar. 
Ekspert qrupların hər bir üzvü öyrəndiyi hissənin materialını dərsin əvvəlində 
yaranmış qrupun üzvlərinə izah etməlidir.Şagirdlərə çatdırmaq lazımdır ki, 
sonradan onların bəzilərinə öyrəndikləri hissəni bütün sinfə izah etmək təklif 
olunacaq.Ekspert qruplarının işi başa çatdıqdan sonra, onlar öz əvvəlki qruplarına 
qayıdıb materialın məzmununu həmkarlarına izah edirlər.Şagirdlər bilməlidirlər ki, 
yekunda bütün qrup üzvlərinin materialın məzmununu tam mənimsəmələri 
zəruridir.Bu metoddan istifadə zamanı müəllim əvvəlcədən mövzunu 4 hissəyə 
(hissəyə ayırmaq qrupların sayından asılıdır).ayırır.Məsələn, mövzu: Azərbaycan. 
Bu zaman onun coğrafi mövqeyi və təbii şərait – birinci; relyefi, ikinci; iqlimi və