Faylasuftafakkurni xurofot va bid’atlardan tozalab, uni erkinlashtirdi va mifologik yoki diniy dunyoqarashga mutlaqo xos bo‘lmagan tanqidiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirdi. Ajdodlardanmerosqolgan«donishmandlik»manbai sanaluvchilar,tayyorbilimlarvashak-shubhasizhaqiqatlarnie’tiqodsifatidaqabul qilishgachorlovchilardanfarqlio‘laroq,faylasufsavollarnita’riflashnivaavvalo sog‘lomfikrvao‘zaql-zakovatiningkuchigatayanib,ulargajavobqidirishni o‘rgatatdi. Dunyonifalsafiyidroketishningo‘zigaxosxususiyati,dunyonibilish,sezish, ko‘rishvatushunishningbutunlayyangisohasi–falsafavujudgakelishidanamoyon bo‘ladi.Darhaqiqat falsafa – bu nafaqat u yoki bu odam dunyoqarashining shakli, balki ijtimoiy ong shakli, odamlar borlig‘i va bilishining umumiy tamoyillari, ularning dunyoga munosabati aks etuvchi, tabiat, jamiyat, tafakkurning eng umumiy qonunlari kashf etiluvchi va ta’riflanuvchi ma’naviy faoliyatdir. ya’ni bu dunyoga va
insonning undagi o‘rniga nisbatan qarashlarning umumiy tizimidir. Bunday qarashlar zamirini savollar va insonning ularga javob topish istagi yotuvchi oqilona yo‘l bilan
olingan bilimlar majmuini tashkil etadi. Ammo bilish shunday bir tabiatga egaki, bir savolga javob ko‘pincha boshqa bir talay savollarni yuzaga keltiradi va ba’zan muammoga nafaqat oydinlik kiritmaydi, balki uni yanada chigallashtirib, insonning qiziquvchanligini oshiradi va yangi tadqiqotlarga da’vat etadi. Xullas, bunda ijod,
tinimsiz izlanish, yangilikka intilish muhim o‘rin egallaydi.
Agarmifologiyavadindajavobgaurg‘uberilsa,bilishningbutunmazmuni undamujassamlashsa,falsafadasavol,masalabirinchio‘rindaturadi.Uto‘g‘riva yaxshi ta’riflangan bo‘lsa, muammoning mohiyati aniq aks etadi. Savol, masala insonniijodgarag‘batlantiradi,tokiungaqoniqarlijavobolinib,haqiqatningtagiga etilganigaishonchpaydobo‘lmagunichainsonniizlanishgada’vatetadi.Bunda savolning o‘zi, muammoning qo‘yilishi javobdan kam ahamiyat kasb etmaydi, ba’zan
undan ham muhimroq deb qaraladi.
Shuni ham qayd etib o‘tish lozimki, falsafa, garchi muayyan natijalarga, mukammal ta’riflarga, uzil-kesil xulosalarga intilsa-da, lekin shuning o‘zi bilan kifoyalanmaydi. Falsafani avvalo inson madaniyati sohasida yuz berayotgan, turli qarama-qarshiliklar va o‘zaro ta’sirlar bilan uzviy bog‘liq va ayni vaqtda o‘zga sohalarga o‘tish va ularda gavdalanish qobiliyatiga ega bo‘lgan ma’naviy jarayon
sifatida tushunish lozim.
Bundan xulosa shuki, falsafiymushohadayuritishsavolberish,shubhaqilish, javoblarizlashvakunikechaechilgandebhisoblangan,shak-shubhasizbo‘lib tuyulganmasalalargaqaytishdemakdir. Falsafa uchun «boqiy», uzil-kesil aniqlangan haqiqatlar, «noqulay», «ilmoqli» savollar yoki man etilgan mavzular mavjud emas.
Falsafasavollarberish,narsalarvahodisalarmohiyatinianglashgaurinish orqalibilishdoirasinikengaytirishgaharakatqiladi. Xullas, falsafahaqiqatqandaybo‘lsa,unishundayifodalabko‘rsatishdir,din esa–uningramziy,timsoliyaksetishi.Falsafaasosvamohiyatbo‘lsa,dintimsolva shakl. Dialektik munozara usuli jamiyatning kam sonli ayonlari uchun kerak. Vahiy yo‘lidagi ifoda – xalq ommasining idroki, tarbiya va ta’limi uchun kerak.
Fan-ilmiydunqarashshakli. Bilimlarning o‘sishiga qarab har xil muammolar
va masalalar soni ham tinimsiz ko‘payib bordi. Bu jarayon fanning rivojlanish sur’ati yanada jadallashuviga va u falsafadan yanada ko‘proq ajralishiga sabab bo‘ldi. Biroq fan bilimning mustaqil sohasi, dunyoqarashning alohida shakli sifatida faqat XVII- XVIII asrlarda to‘la shakllandi. Muayyan darajada shartlilik bilan shuni aytish mumkinki, bu I.Nyuton klassik mexanikaning asosiy qonunlarini ta’riflab, shu tariqa tabiatshunoslikning bo‘limi – asoslari asrlar mobaynida shakllangan, bosh tamoyillari esa bundan yuz yilcha muqaddam, avvalo Galileo Galiley tomonidan ta’riflangan klassik mexanikaning shakllanishiga yakun yasaganidan keyin yuz berdi.
Falsafavafanningo‘zaro mutanosibligi va farqi. Falsafa nafaqat fan, balki ijtimoiy hayotning boshqa, chunonchi: iqtisodiy, siyosiy, ijtimoiy, huquqiy, ilmiy jabhalari, san’at va shu kabilar bilan ham uzviy bog‘liq. Biz falsafa va fan munosabatlarining genezisi haqida ularning birligi va farqlarini aniqlash maqsadida so‘z yuritamiz. Mazkur masalani mufassalroq o‘rganishga kirishar ekanmiz, avvalo
ko‘rsatilgan tushunchalarning asosiy ma’nolari va mazmunlarini aniqlab olamiz.
Fanning mohiyatini tushunishga nisbatan ikki asosiy yondashuv, uning keng va tor talqinlari shakllangan.
Keng (yig‘ma) ma’nodagi fan – bubutuninsonfaoliyatijabhasibo‘lib,uning vazifasiborliqhaqidagiob’ektivbilimlarnio‘rganishvailmiynazariytizimga solishdaniboratdir. Bu erda “fan”, “olim” tushunchalari muayyanlashtirilmaydi va
umumiy, yig‘ma tushunchalar sifatida talqin qilinadi. “Fan” tushunchasi falsafaga tatbiqan ko‘pincha ayni shu kontekstda qo‘llaniladi, faylasuflar esa olimlar deb ataladiki, bu qisman o‘rinlidir.