Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati va internet saytlari 1. Salamov R.S. ―Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati‖. 1 tom. Darslik. ITA-PRESS. T.-2015 220 b.
2.. Salamov R.S. ―Sport mashgʻulotlarining nazariy asoslari‖. 2 tom. Darslik. ITA-PRESS. T.,-2015 210 b.
Internet saytlari 1. www.gov.uz – Oʻzbekiston Respublikasi hukumat portali.
2. www.lex.uz – Oʻzbekiston Respublikasi Qonun hujjatlari ma‘lumotlari milliy bazasi.
3. http://www.Ziyonet.uz.
5-Mavzu: Jismoniy tarbiya darslarining vazifalari Reja: 1.Jismoniy tarbiya bo’yicha o’quv ishlarini rejalashtirish
2.Jismoniy tarbiya darslarida pedagogik nazorat
3.Jismoniy tarbiya darslarida o’quvchilar faoliyatini tashkil etish usullari
1. Jismoniy tarbiya bo’yicha o’quv ishlarini rejalashtirish Ishning maqsadi: Jismoniy madaniyat ta’limi va tarbiyasi jarayonida o‘qituvchi O‘quv predmetining o‘qitish metodlari(uslublari)ga oid maxsus kasbiy bilimlarni egallash ularga oid bilimlar maxsus kasbiy nazariy, maxsus kasbiy amaliy malakalar tarzida jismoniy madaniyat ta’limi jarayoniga singdirish.
Tayanch tushunchalar: metodlari, uslub, kasbiy, maxsus kasbiy, malaka.
1. Rejalar xalq va hunar- texnika ta'limi, rahbar tashkilotining qarorlari va me'yoriy hujjatlariga muvofiq bo'lishi kerak. Ular davlat rejasi asosida jismoniy tarbiya tizimining bo'g`inlari uchun tuziladi. Hamma o'quv rejalar jismoniy tarbiyaning umumiy maqsadlariga muvofiq hamda xalq ta'limi vazirligi tomonidan ishlab chiqilgan metodika tavsiyanomalariga muvofiq bo'lishi lozim.
2. Rejalashtirish jarayonida jismoniy tarbiyaning umumiy va metodik uslubiy asoslaridan kelib chiqish kerak. Rejalashtirish jarayonida asosiy tamoyillar- printsiplarni amalga oshirish uchun qulay imkoniyatlar bo'ladi: shaxsni har tomonlama rivojlantirish, jismoniy tarbiyaning mehnat va harbiy amaliyot bilan bog`liqligi, muntazamlik, qulaylik, mustahkamlik va yuksalish. Shulardan qaysi biri sog`lomlashtirish samarasini bersa va shug`ullanuvchilarga har tomonlama ijobiy ta'sir etsa, shunisiga keng yo'l ochib beriladi. O'rta Osiyo tabiiy iqlim sharoitida yillik dars soatlarining ko'proq qismini ochiq havodan o'tkazishni rejalashtirgan ma'qul.
