1. Mustaqillik tufayli xalqimiz o’zining milliy-ma’naiy ruhiyatiga tamomila zid bo’lgan qanday g’oyadan voz kechildi?

11. Multimedia qanday texnologiya hisoblanadi?
*a). Multimedia - kompyuter tizimida matn, tovush, videotasvir, grafik tasvirlarni va turli animatsiyalarni mujassamlantirish imkonini beruvchi zamonaviy kompyuter axborotlari texnologiyasidir.
b) Multimedia - kompyuter tizimida matn, tovush, videotasvir, reklama tasvirlarni va turli animatsiyalarni mujassamlantirish imkonini beruvchi zamonaviy kompyuter axborotlari texnologiyasidir.
c) Multimedia - kompyuter tizimida matn, tovush, videotasvir, grafik tasvirlarni va turli animatsiyalarni tarqatish imkonini beruvchi kompyuter axborotlari texnologiyasidir.
d) Multimedia - kompyuter tizimida matn, tovush, audiotasvir, grafik tasvirlarni va turli animatsiyalarni tarqatish imkonini beruvchi zamonaviy kompyuter axborotlari texnologiyasidir.
12. Zamonaviy multimediya texnologiyalaridan foydalanish o‘qituvchining qanday imkoniyatlarini kengaytiradi?
*a) O‘qituvchining pedagogik mahoratini, texnologik imkoniyatlarini yanada kengaytiradi.
b) O‘qituvchining pedagogik mahoratini, motivatsiyani shakllantirish imkoniyatlarini yanada kengaytiradi.
c) O‘qituvchining psixologik mahoratini, vizual va verbal imkoniyatlarini yanada kengaytiradi.
d) O‘qituvchining psixologik mahoratini, texnologik imkoniyatlarini yanada kengaytiradi
13. Ovozli filmlarning o‘qitish jarayonidagi afzalligi nimada?
*a). Filmni takror ko‘rsatish, e’tiborni kerakli voqea-hodisalarga qaratish, keyingi rivojini ko‘rsatish, yaqindan ko‘rsatish, jarayonlarni sekinlatib ko‘rsatish kabi imkoniyatlar mavjud.
b). Filmni takror ko‘rsatish, e’tiborni kerakli voqea-hodisalarga qaratish, keyingi rivojini eshittirish, yaqindan ko‘rsatish, jarayonlarni tezlatib ko‘rsatish kabi imkoniyatlar mavjud.
c) Filmni bir bor ko‘rsatish, e’tiborni boshqa voqea-hodisalarga qaratish, keyingi rivojini ko‘rsatish, uzoqdan ko‘rsatish, jarayonlarni sekinlatib ko‘rsatish kabi imkoniyatlar mavjud.
d) Filmni takror ko‘rsatish, e’tiborni boshqa voqea-hodisalarga qaratish, keyingi rivojini ko‘rsatish, boshqa rakursdan ko‘rsatish, jarayonlarni sekinlatib ko‘rsatish kabi imkoniyatlar mavjud.