1. O’qituvchining o’quvchilar bilimlarini chuqur

1)muammoli; 2)hasharlar uyushtirish; 3)izlanuvchan-tadqiqotli; 4)mehnat bayrami; 5)konstruktorlash; 6)ko’kalamzorlashtirish; 7)maktab binosoni ta’mirlash

A.1,2,4,5,7

B.2,4,6,7

S.1,2,4,6

D.1,3,5,6,7
13. Quyidagi qaysi metodlar yordamida ko’nikma va malakalar hosil qilinadi?

1)suhbat; 2)mashq; 3)laboratoriya; 4)munozara 5)demonstratsiya

A. 1,3,5

B. 2,4,5

S. 2,3,5

D. 2,3
14. Ta’lim oluvchining bilim ko’nikma va malakalari darajasini aniqlash, o’lchash va baholash deganda nima tushuniladi?

A.tekshirish

B.hisobga olish

S.nazorat

D.baholash
15. O’qitish shakllari to’liq berilgan javobni toping.

A. ma’ruza, seminar, amaliy, laboratoriya mashg’ulotlari, mustaqil ta’lim, amaliyot

B. mashg’ulot, turli sayohatlar, sinfdan tashqari mashg’ulotlar

C. mashg’ulot, mashg’ulotdan tashqari ishlar, turli sayohatlar, individual mashg’ulot shakllari

D. mashg’ulotdan tashqari ishlar, ekskursiya, sinfdan tashqari mashgulotlar
16.Illyustrastiya metodida nimalarni ko’rsatish ko’zda tutiladi:

A. Asboblar, maketlar, texnik qurilmalarni

B.Plakat, xarita, doskadagi rasmlarni, asboblar, maketlar, texnik qurilmalarni
C. Kinofilmlar namoish etish

D. Ko’rgazma qurollari
17. “O’tish davri” hisoblangan o’smirlik yoshi uchun xarakterli bo’lgan xususiyat nimadan iborat?

A. jismoniy faollikning ortishi, shaxsi sifatida o’zini namoyish qilishga intilish;

B. jinsiy yetilish va intensiv (tezkor) rivojlanishning kuzatilishi, mustaqillik hamda o’zini namoyish qilishga intilish;

C. ijtimoiy faollik ko’nikmalarining shakllanishi, mustaqillikka intilish;

D. o’z xatti-harakatlarini mustaqil ravishda baholay olish layoqatining rivojlanishi va jismoniy faollikning ortishi.