1. O’rta yoshdagi bolalarga beriladigan harakatli o’yinlar

Fanning yetakchi tushunchasi

Har bir o'rganiladigan fanning tushunchalari bo'ladi, bu tushunchalarning bir-biridan farqini aniqlab olish talab qilinadi. Tushuncha tugal aniqlikka cga bo'lgandagina, tugallan-gan yoki to'liq tugallangan hisoblanadi.

Har bir ilmiy fanda o'ziga xos mazmun belgilari, asosiy tushunchalar apparati (o'rganiladigan obycktning asosiy qonuniyatlari) bo'ladi. Har qanday ilmiy fanning to'liqligi lining tushunchalari ishlab chiqilganligi va doimiyligidan ibo-ratdir. Yangi omillarning vujudga kclishi, cskilarining o'zga-rishiga va yangi tushunchalarning vujudga kelishiga olib keladi.

Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyatining asosiy tushun­chalari — „Jismoniy madaniyat", „Sport^u. Bu tushunchalar orasidagi farqni, o'zaro aloqasini osonroq tushunish uchun 1-chizmaga murojaat qilamiz.

Yetakchi tushunchalarning o'zaro munosabati.

Jismoniy madaniyatning umumiy tushuncha ekanligi chizmada ko'rinib turibdi. Jismoniy tarbiya va jismoniy faoliyat „Jismoniy madaniyat" tushunchasiga kiradi. Pedagogik jarayon umumiy jismoniy tayyorgarlik, kasb jismoniy tayyorgarligi va sport tayyorgarligiga yo'naltirilgan.

„Jismoniy madaniyat" tushunchasi umumiy „madaniyat" tushunchasiga taalluqlidir. Boshqacha aytganda, jismoniy madaniyat iqtisodiy, ma'naviy, siyosiy, moddiy madaniyatlar kabi xalq umummadaniyatining bir qismidir.

Jismoniy madaniyat jamiyat moddiy va ma naviy boylik-larining yig'indisi bo'lib, odamlarning jismoniy takomillashuvi uchun xizmat qiladi.

Moddiy boylik deganda, mashg'ulotlar uchun xilma-xil sport inshootlari, maxsus asbob-anjom, mablag'lar, odam­larning jismoniy takomillashgan darajasi (sportdagi yutuqlar ham kiritiladi): ma'naviy sohada jismoniy madaniyat maxsus tarbiya tizimi yutuqlari, jismoniy tarbiya tizimini milliy g'oya asosida va tashkiliy ta'minlash deya tushunilmog'i zarur.