a) insonning tevarak-atrofdagi voqelikka – tabiat va jamiyatga qarashlari tizimi;
b) ijtimoiy o‘zaro ta’sir jarayonida o‘z "men" ni anglash
c) davlat faoliyatiga fuqaro nuqtai nazaridan baho berish;
d) inson o`zini idrok eta olishi
155. Pedagogikaning predmeti
a) shaxsni tarbiyalash va tarbiyalash jarayonida uni shakllantirish va
rivojlantirish jarayoni;
b) ta’lim muassasalarida bolani o‘qitish jarayoni;
c) o‘qituvchi va talaba o‘rtasidagi muloqot jarayoni;
d) ta’lim muassasalarida bolani o‘qitish jarayoni;
e) shaxsning ijtimoiy normalarni o‘zlashtirib, ijtimoiy muhitga kirish jarayoni;
156. Jazo;
a) ta’lim va shaxsni rivojlantirishning asosiy usuli;
b) rag`bat bilan yonma yon yuruvchi holat
c) keraksiz harakatlarni oldini oluvchi pedagogik ta’sir qilish usuli;
d) shaxsiyat nuqsonlarini aniqlash usuli;
157. Pedagogikada shaxs majmui sifatida ifodalanadi
a) individ tomonidan orttirilgan ijtimoiy fazilatlar;
b) bilim, ko‘nikma va malakalar;
c) biologik va ijtimoiy xususiyatlar;
d) bilim, ko‘nikma va malaka kompetentsiya
158. "Pedagogika" atamasi so‘zdan kelib chiqqan
a) yunoncha "bola" + "o‘rgatish";
b) lotincha "bola" + "tarbiya";
c) yunoncha "bola" + "qo‘rg‘oshin";
d) lotinda “bola” + “o`rgataman”
Dostları ilə paylaş: