1-sinflar uchun t abiiy Fanidan yillik dars ishlanmalari

____________ viloyati __________ tumani
Xalq ta’limi bo’limi tasarrufidagi
____-umumiy o’rta ta’lim maktabi
Boshlang’ich sinf o’qituvchisi
_____________________________ning
1-sinflar uchun
T abiiy
Fanidan yillik dars ishlanmalari
2022-2023-o’quv yili 1-sinflar Tabiiy fanidan ishlanmalar tayyorlashda foydalanilgan yillik taqvim rejasi

T/r	Mavzular	Soat
1	Men izlanuvchiman!	1
2	Amaliy mashg‘ulot: Jonli va jonsiz tabiat nima?	1
3	Tirik organizmlar	1
4	O‘simlikning yashashi uchun nimalar zarur?	1
5	O‘simliklaming xilma-xilligi	1
6	Amaliy mashg‘ulot: O‘simliklaming tuzilishi	1
7	Loyiha ishi. O‘simliklami ekish va parvarishlash	1
8	Hayvonlarning yashashi uchun nimalar zarur?	1
9	Amaliy mashg‘ulot: Hayvonlarning xilmaxilligi	1
10	Hayvonlarning rivojlanishi	1
11	Amaliy mashg‘ulot: Hayvonlarning ahamiyatini o‘rganamiz	1
12	Ob-havo nima?	1
13	Amaliy mashg‘ulot: Havo haroratini o‘lchash	1
14	Yog‘in turlari	1
15	Kuz	1
16	Qish	1
17	Bahor	1
18	Yoz	1
19	Amaliy mashg‘ulot: Yil fasllarini farqlash va o‘zgarishlarni tasvirlash	1
20	O‘rmon	1
21	Cho‘l tabiati	1
22	Suv havzasi	1
23	Osmonda nimalarni kuzatish mumkin?	1
24	Amaliy mashg‘ulot: Quyosh, Yer va Oyni tasvirlash	1
25	Kun va tun. Nazorat ishi-1.	1
26	Issiqlik nima?	1
27	Yorug‘lik nima?	1
28	Amaliy mashg‘ulot: Issiqlik va yorug‘lik manbalarini farqlash	1
29	Tovush.	1
30	Amaliy mashg‘ulot: Tovushlarni hosil qilish	1
31	Harakat nima?	1
32	Amaliy mashg‘ulot: Harakat qanday yuzaga keladi?	1
33	Nazorat ishi-2. Umumlashtiruvchi dars. Loyiha ishlarini yakunlash	1

Sana: _____________
Mavzu: Men izlanuvchiman!
Maqsad
Ta’limiy: O’quvchilarning tabiatdagi narsa va hodisalar haqidagi tasavvurini boyitish. Atrofdagi o’simlik va hayvonot dunyosi bilan tanishtirish.
Tarbiyaviy: Ona tabiatga mehr-muhabbatini oshirish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni so’z boyligini o’stirish. Uning og’zaki nutqini o’stirish.
Ilmiy xabardorlik kompetensiyasi: nazariy bilimlar asosida turli tabiiy obyektlar, hodisa va jarayonlarning o‘ziga xos xususiyatlarini biladi, tasavvur qiladi va mohiyatini tushunadi;
kundalik hayotda kuzatadigan tabiiy hodisa va jarayonlarni tabiiy fanlarga oid atamalar, tushunchalar hamda umumiy qonuniyatlarni olgan bilim, ko‘nikma va malakalariga tayanib tushuntiradi, amalda qo‘llaydi;
Amaliy kompetensiya: tabiiy fanlardan egallagan bilim, ko‘nikma va malakalaridan shaxsiy, kasbiy va ijtimoiy faoliyatlarida vujudga keladigan muammolarni hal etishda qo‘llay oladi;tabiiy fanlarga oid tadqiqotlarni amalga oshirish usullaridan foydalanadi;
hodisalarni kuzatadi, taqdimotlar, tajribalar o‘tkazadi va zaruriy kattaliklarni asboblar (sekundomer, tarozi, o‘lchov tasmasi, termometr va h.k) yordamida o‘lchaydi, hisoblash ishlarini bajaradi; turli jihozlarni ishlatishda xavfsizlik qoidalariga rioya qiladi va oqilona foydalanadi; Turmush sharoiti va yashash hududining tabiiy rivojlanishiga amaliy ko‘nikmalarini safarbar etadi;
Dars turi:yangi bilim beruvchi
Dars jihozi: ko‘rgazma,mehnat qurollari,slaydlar
Dars tipi: aralash,savol-javob
Darsning borishi.

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I.Tashkiliy qism. 1.O’quvchilar bilan
2.Salomlashish .
3.Davomatni aniqlash . II .O’quvchilar bilan kirish suhbati .
III. Yangi mavzu bayoni.

Tabiatni o‘rganuvchilar – izlanuvchilardir!

Izlanuvchi kuzatadi, o‘lchaydi, taqqoslaydi, aniqlaydi va xulosa qiladi.

Tabiatni o‘rganishda qaysi sezgi a’zolarimizdan foydalanamiz?

IV .Yangi mavzuni mustahkamlash .O’tilgan mavzu yuzasidan o’quvchilarni savollariga javob beriladi ularga tabiat va tabiat hodisalari haqida olayotgan bilimlari va tushunchalari haqida so’ralib bir birlari bilan tasurotlarini o’rtoqlashadilar
V. O’quvchilarni rag’batlantirish darsni yakunlash:Dars yakunida , darsda faol qatnashgan o’quvchilarni rag’batlantirish , darsni yakunlash . VI . Uyga vazifa : Sezgi a’zolari haqida ma’lumotlar yig’ish


O`IBDO`:______________________________
Sana: _____________
Mavzu: Amaliy mashg‘ulot: Jonli va jonsiz tabiat nima?
Maqsad
Ta’limiy: O’quvchilarning tabiatdagi narsa va hodisalar haqidagi tasavvurini boyitish. Atrofdagi o’simlik va hayvonot dunyosi bilan tanishtirish.
Tarbiyaviy: Ona tabiatga mehr-muhabbatini oshirish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni so’z boyligini o’stirish. Uning og’zaki nutqini o’stirish.
Ilmiy xabardorlik kompetensiyasi: nazariy bilimlar asosida turli tabiiy obyektlar, hodisa va jarayonlarning o‘ziga xos xususiyatlarini biladi, tasavvur qiladi va mohiyatini tushunadi;
kundalik hayotda kuzatadigan tabiiy hodisa va jarayonlarni tabiiy fanlarga oid atamalar, tushunchalar hamda umumiy qonuniyatlarni olgan bilim, ko‘nikma va malakalariga tayanib tushuntiradi, amalda qo‘llaydi;
Amaliy kompetensiya: tabiiy fanlardan egallagan bilim, ko‘nikma va malakalaridan shaxsiy, kasbiy va ijtimoiy faoliyatlarida vujudga keladigan muammolarni hal etishda qo‘llay oladi;tabiiy fanlarga oid tadqiqotlarni amalga oshirish usullaridan foydalanadi;
hodisalarni kuzatadi, taqdimotlar, tajribalar o‘tkazadi va zaruriy kattaliklarni asboblar (sekundomer, tarozi, o‘lchov tasmasi, termometr va h.k) yordamida o‘lchaydi, hisoblash ishlarini bajaradi; turli jihozlarni ishlatishda xavfsizlik qoidalariga rioya qiladi va oqilona foydalanadi; Turmush sharoiti va yashash hududining tabiiy rivojlanishiga amaliy ko‘nikmalarini safarbar etadi;
Dars turi:yangi bilim beruvchi
Dars jihozi: ko‘rgazma,mehnat qurollari,slaydlar
Dars tipi: aralash,savol-javob
Darsning borishi.

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I.Tashkiliy qism. 1.O’quvchilar bilan
2.Salomlashish .
3.Davomatni aniqlash . II .O’tgan mavzuni mustahkamlash: O’tgan mavzu yuzasidan savol javob orqali guruhlar bilan ishlab mavzu haqidagi fikrlar va umumiy hulosalar mustahkamlanadi. O’quvchilarni qiziqtirgan mavzuga doir qo’shimcha savollarga javob beriladi.
III. Yangi mavzu bayoni.

Qush va pufakda qanday o‘zgarish sodir bo‘ldi?

Bizga kerak	Bajarish tartibi
	1.Qisqich yordamida chuval­changni qog‘ozga qo‘ying. 2. Lupa yordamida chuval­changni kuzating. 3 .Toshni joyidan siljiting.

IV .Yangi mavzuni mustahkamlash .O’tilgan mavzu yuzasidan o’quvchilarni savollariga javob beriladi ularga tabiat va tabiat hodisalari haqida olayotgan bilimlari va tushunchalari haqida so’ralib bir birlari bilan tasurotlarini o’rtoqlashadilar
Jonsiz jism va tirik organizmlarning harakatlanishida qanday farq bor?