1 umumiy o ‘rta ta’limning milliy o‘ quv dasturi loyihasi

Mavzular kesimida misol va amaliyotga yo‘naltirilgan mantiqiy 
masalalar.
Ikki amalli masalalar va ularning sodda masalardan farqi.
Ijodiy fikrlashni rivojlantiruvchi amaliy topshiriqlar. 
O’lchov 
birliklari tarixidan (chaqirim, qarich, tirsak, gaz, botmon).
 
 
IV 
bo‘lim. O’N MING ICHIDA RAQAMLASH. ARIFMETIK AMALLAR. 
KATTALIKLAR
(40 soat ) 
To‘rt xonali sonlarni raqamlash. 
To‘rt xonali sonni xona birliklari 
yig‘indisi ko‘rinishida tasvirlash. To‘rt xonali sonlarni taqqoslashda xona 
birliklarining o‘rni. To‘rt xonali sonlarni raqamlash orqali arifmetik amallar 
bajarishga tayyorlash. 
O’n ming ichida qo‘shish va ayirish. 
Natijasi 10 000 ichida bo‘lgan 
ikki, uch va to’rt xonali sonlar ustida qo‘shish va ayirishning usullari. 
Лойиҳа

---

55 
umumiy o
‘rta ta’limning milliy o‘
quv dasturi loyihasi 
Qiziqarli va mantiqiy masalalar. 
O’rganilgan mavzular asosida
 
qiziqarli va mantiqiy (muammoli) topshiriqlar. 
Matematika tarixidan. 
Sonlarni dastlab raqamlar ko’rinishida 
ifodalashga ehtiyojlarning paydo bo’lishi. 
Rim raqamlari. 
Rim raqamlari bilan tanishtirish. 
O’n ming ichida ko‘paytirish va bo‘lish.
10, 100, 1000 ga og’zaki 
ko‘paytirish va bo‘lish. Uch va to’rt xonali sonlarni yozma ko‘paytirish 
usullari. To’rt xonali sonni yozma bo‘lish usullari. Yechimlarni kalkulyator 
yordamida tekshirish. 
Ko‘paytirish va bo’lishni tekshirish. 
Ko‘paytirishni bo‘lish, bo‘lishni 
ko‘paytirish yordamida tekshirish usullari. Qoldiqli bo‘lishni tekshirish. 
Mantiqiy turdagi misol va masalalar.
Uzunlik o‘lchov birliklari va ular orasidagi munosabatlar. 
Uzunlik 
o‘lchov birliklari va ular orasidagi munosabatlar: kilometr-detsimetr, metr-
millimetr.