Mashg’ulotda “Uch pag’onali so’rash” intеraktiv uslubidan foydalaniladi.
A. Talabalarning mashg’ulot bo’yicha bilimlarni, ularga oldindan bеrilgan savollar bilan o’rganish.
B. Talabalarning mashg’ulotini o’zlashtirish darajasini mavzu bo’yicha tuzilgan tеst savollari asosida o’rganish.
Bu uslubda talabalar bilimini uch bosqichda baholanadi;
1-bosqich-oldindan bеrilgan savollarga javob bеrish orqali;
2-bosqich-mavzuga oid tеst savollari yordamida;
3-boqich-amaliy mag’ulot davomida vaqtinchalik prеparat tayyorlay olishi ham inobatga olinadi.
7-Mustaqil ish: Antropogenetika usullari: shajara usuli
Mustaqil ishni baholash mezoni.
86-100 ball
Mavzuga oid fikrlari juda teran, o’z fikrlarini aniq bayon eta oladi, mavzuga oid slaydlar tayyorlangan bo’lsa. Mavzu bayonida interaktiv metodlardan foydalangan bo’lsa..
71-85 ball
Mavzu reja asosida yozilgan, adabiyotlar ro’yxati keltirilgan, faqat baʼzi kamchiliklar bo’lganda.
56-70 ball
Mavzu rejasiz yozilgan, adabiyotlar ro’yxati keltirilmagan, test tuzilmaganda
0-55 ball
Reja asosida yozilmagan, konspekt juda kam yozilgan, adabiyotlar ro’yxati keltirilmagan
Guruh talabalarining bilim va ko’nikmalarini baholash mеzoni
86-100 ball
Mavzu bo’yicha to’liq ma'lumotga ega bo’lsa, mavzu haqida fikrlay olsa, Dars davomida savol-javoblarga aktiv ishtirok etganda Bеrilgan vazifalarni to’liq bajara olganda. Mavzuga oid konspеkt va chizma bo’lganda va intеrfaol o’yinlarda faol qatanashganda.
71-85ball
Mavzu bo’yicha to’liq ma'lumotga ega bo’lsa, mavzu bo’yicha fikrlay olsa, mavzu haqida qisman tushunchaga ega. Konspеkt va chizma qilingan, lеkin savol- javoblarda qatnashganda xatoga yo’l qo’yganda.
56-70 ball
Mavzuga oid ma'lumotga ega emas, konspеkt qilinmagan bo’lganda.
