2. Maktabda jismoniy tarbiya darsiga qo’yiladigan talablar

2. Maktabda jismoniy tarbiya darsiga qoyiladigan talablar.
Jismoniy tarbiyada pedagogik jarayonning natijalari jismoniy tarbiya darslarida olib boriladigan o‘quv - tarbiyaviy ishlarning sifatiga boliq. Bunga xar bir dars zamiridagi qator vazifalarni xal etish bilan erishiladi. Jismoniy tarbiya darslari taolim berish (o‘qitish), tarbiyalash va solomlashtirishdek jismoniy tarbiya jarayoni-
ning umumiy vazifalaridan kelib chiqib, xar bir dars uchun aniq “ Tanishtirish”, “O‘zlashtirish”, “Mustaxkamlash’’, “ Tako-millashtirish’’dek mazmunga ega bo‘lgan xususiy vazifalarni qo‘yish va uni xal qilishni nazarda tutadi. Ta’lim berish vazifalari bolalarni jismoniy tarbiya dasturda tavsiya qilingan mashqlarni bajarishga,o‘rganilgan mashqlarni mustaxkamlash va takomillashtirishga, shuningdek, malaka va ko‘nikmalarni rivojlantirishga xamda o‘rganilgan mashqlarni turli sharoitda amalyotda qo’llashga o’rgatishga yo’naltiriladi. Ta’lim vazifalarini izchil ravishda bajarish jismoniy tarbiya dasturidagi butun o’quv ma’teriallarini izchil va mustaxkam o‘rganishga olib keladi. Ta’limning ayrim vazifalarini xal etish uchun nisbatan uzoq vaqt yoki qator ketma-ket darslar zarur vazifalar boshqa xillarini xal etish uchun esa bir darsning o‘zi kifoy qiladi. Masalan, arqonga maolum usulda tirmashib chiqish 
va uni bajarishda xarakatlar ketma-ketligini bir darsning o‘zida texnik jixatdan mukammal o‘rganib olish mumkun emas. Bu umumiy vazifa, buni hal qilish uchun turkum darslari lozim.Qolaversa, shuullanuvchini xarakat koordinatsiyasi, jismoniy tayyorgarligi, o‘zlashtirish qobiliyati (qabul qilishi), o‘zlashti-rilayotgan xarakatga o‘xshash xarakat zaxirasiga xam boliq. Arqonni oyoqlari bilan ushlab tirmashib chiqishga bir darsda o‘rgatish mumkin. Bu kichik xususiy vazifa bo‘lib, uni mazkur darsning aniq vazifalaridan biri sifatida xal qilinadi. Ta’limning vazifalari, yuqoridagilardan tashqari o‘quvchilarni jismoniy tarbiya va sport, soliqni saqlash, chiniqish, jismoniy mashqlarni to‘ri bajarish xaqidagi nazariy bilimlarini oshirishlari
10
bilan xam xal qilinadi. Jismoniy tarbiya darslarida faqat taolim-tarbiya emas, balki 
insoniy fazilatlar e’tiborliligi, diqqatni boshqara olishi, intizomi, irodasi, saramjonligi, maqsadga intilishi, mustaqilligi va qiyinchildiklarni yengishdagi qattiyatni va boshqalarni qo‘shib tarbiyalash talab qilinadi. 
Jismoniy tarbiya darsining samarasi ko‘pincha o‘qituvchining tuzgan rejasini xayotiyligi, shuullanuvchilar faoliyatini tashkillash uchun tanlagan usuliyati va uslublari mavjud jixozlar va sport anjomlaridan, texnik vositalardan, sport inshoatlaridan effektli foydalana olish, temperatura, iqlim sharoiti, o‘quvchilarning tayyorgarlgi, 
ularning yoshi, individual xususiyatlarini xisobga olib effektli foydalana olish bilan boliq.