III. YANGI MAVZU BAYONI. Alisher Navoiy (1441-1501) A ziz o'quvcjij, Siz buyuk bobokalonimiz hazrati Alisher Navoiy haqida ko'p eshitgansiz. kitoblar o'qigansiz va balki atoqli yozuvchi Oybekning «Navoiy» romani a»osida suratga olingan ko'p qismli wdeofilmn ham tomosha qilgansiz. Qolaversa, o'tgan yilgi adabiyot darslarida hazratning hayoti va ijodiy faoliyatiga oid ma'lumotlarni qunt bilan o'rgangansiz. Har yili 9-fevialda shoiiTnng tavallud ayyomi Toshkent shahndagi Milliy bog' hamda yurtimizning turli go'shalariga o'rnatilgan haykallari poyiga gullar qo'yib. ul zot xotirasini yod etish an'anaga aylanganini ham bilasiz. Nima uchun shoir bobomizga shunday ehtirom va e'zoz bildiramiz? Asarlarini qayta-qayta nashr etib, keng targ'ib qilamiz? Chunki «Alisher Navoiy xalqimizr ing ongi va tafakkun. badiiy madaniyati tarixida butun bir davrni tashkil etadigan buyuk shaxs, milliy adabiyotimizmng tengsiz namoyandasi, millatimizmng g'ururi, sha'n-u sharafini dunyoga tarannum qilgan o'lmas so'z san'atkoridir. Ta'bir joiz bo'lsa. olamda turkiy va forsiy tilda so'zlovclu biron-bir .nson yo'qki, u Navoiyni bilmasa, Navoiyni sevmasa, Navoiyga sadoqat va e'tiqod bdan qaramasa»'.
Darhaqiqat, bobomizning mustaqillik yillarida nashr etilgan yigirma jildlik mukammal asarlari to'plamiga kiigan she'r-u dostonlari, ilmiy va tarixiy asarlari, xotira va yozishmalari ruhiy dunyomizni nihoyatda boyitadigan, aql-tafakkurimizni charxlaydigan, yurtimiz tarixi va uning buyuk siymolari haqida juda qimmatli ma'lumotlar beradigan asarlardir. Mazkur asarlarning orasida besh ulug'vor dostonni o'z ichiga olgan «Xamsa», ayniqsa, alohida e'tiborga sazovor. Siz avvalgi sinflarda bobo- mizning ijodiy faoliyatlari bilan tanishganingizda «Xamsa» yaratish juda mushkul, ammo sharafli hodisa hisoblanganini, jahon adabiyotida faqat ozarbayjon shoiri Nizomiy Gan aviy, hind adibi Xisrav Dehlaviy va fors- tojik adabiyoti namoyandasi Abdurahmon Jomiyga, o'zbek hamda boshqa turkiy adabiyot vakillari orasida esa faqat Alisher Navoiyga nasib etganini bilib olgansiz.