5-topshiriq vazifa-1 shaxs xususiyatlarini o‘rganish metodikalari.

5-TOPSHIRIQ

Vazifa-1

SHAXS XUSUSIYATLARINI O‘RGANISH METODIKALARI. (R.KETTEL, AYZENK TESTLARI)

Topshiriq мavzusi: Shaxs xususiyatlarini o'rganish metodikalariga fokus qilish. Bu metodikalar, R.Kettel va Ayzenk testlari, shaxsning tuzilmalari, motivatsiyasi, rivojlanganligi, va boshqa xususiyatlarni o'rganishda yordam beradi.
Topshiriqning maqsadi: Shaxsning shaxsiylik tuzilmalari va xususiyatlari haqida ma'lumot olish va ularga tahlil qilish.

Tayyorlash bosqichi:

Topshiriqni tayyorlash jarayoni o'qituvchilar yoki psixologlar tomonidan bajariladi. Bu bosqichda testlarni ishlatish va insonlarni tayyorlash (testlarga tayyorlash, ma'lumotlar va tafsilotlar haqida o'qish) umumiy maqsadlardir.

R.Kettel testi haqida ma’lumot

Ko'p faktorli shaxsiyat so'rovnomasi 16PF (O'n olti shaxs omili anketasi, 16PF ) shaxsning individual psixologik xususiyatlarini baholashning eng keng tarqalgan usullaridan biridir. Texnika shaxsning nufuzli nazariyalaridan birining muallifi Raymond Kattel tomonidan ishlab chiqilgan bo'lib, unga ko'ra odamlar bir-biridan individual mustaqil xususiyatlarning to'plami va ifoda darajasida farqlanadi. Eksperimental tadqiqot jarayonida Cattell 16 ta bipolyar shaxsiyat xususiyatlarini (omillarini) aniqladi, ularning rivojlanish darajasini
anketa yordamida o'lchash mumkin. Cattell so'rovnomasi (A, B shakli) birinchi marta 1949 yilda Shaxs qobiliyatini test qilish instituti (JPAT) tomonidan nashr etilgan. 1956-57 yillarda yangi ishlanmalar bilan to'ldirilgan ikkinchi nashri nashr etildi (shakl C, D). 1961-62 yillarda - uchinchi, so'rovnoma uchun mustaqil qo'llanma sifatida foydalanish mumkin. 1970 yilda Kettell aytganidek, "siz to'liq ishlashingiz mumkin" qo'llanmasi nashr etildi.
Kettell texnikasi xorijda ham, mamlakatimizda ham psixodiagnostika amaliyotida keng qo'llaniladi. Uning so'rovnomasi universal, amaliy bo'lib, insonning individualligi haqida ko'p qirrali ma'lumot beradi. Shuni ta'kidlash kerakki, anketa shaxsiy xususiyatlarni tashxis qiladi, ammo boshqa usullardan foydalanishni talab qiladigan motivatsion-ehtiyoj sohasini emas.