6-amaliy mashg`ulot

6-AMALIY MASHG`ULOT

Foydalanuvchining faoliyati va vazifalarini tahlil qilish. Rollar va vakolatlarni loyihalash.


Ishning maqsadi: Tanlangan axborot tizimi uchun maqsadli auditoriyani tahlil qilish..

1. Nazariy qism.

1. 
   Foydalanuvchilarni tahlil qilish
   

Maqsadli auditoriya - sayt / ilova mazmuni yo'naltirilgan Internet foydalanuvchilari guruhi; ma'lumot, tovarlar yoki xizmatlarga qiziquvchilarning doirasi. Maqsadli tashrif buyuruvchilar qanday ma'lumotlarni qiziqtirganlarini va qanday mahsulot yoki xizmatlarni sotib olishni xohlashlarini aniq bilishadi.

Maqsadli auditoriyani aniqlash quyidagilarga yordam beradi:

• 
  loyihaning ko'rinishini sozlash va barcha keraksiz narsalarni tashlab, rivojlanishga pul tejash;
  
• 
  foydalanuvchi tajribasi va qoniqishini yaxshilash.
  
• 
  foydalanuvchilaringizni raqobatchilardan nimaga jalb qilishini tushunish;
  
• 
  "Frankenshteyn" ni yaratmang: unda "hamma uchun" juda ko'p funktsiyalar mavjud bo'lgan mahsulot, uni hech kim foydalana olmaydi;
  
• 
  kompaniyangiz uchun samarali marketing kanallarini kashf etish.
  

Maqsadli auditoriyani o'rganish interfeys elementlarini sozlash va umuman o'zaro ta'sirni loyihalash uchun zarurdir. Qabul qilaman, fabrika ishchisi va uchinchi kurs talabasi Internetdan nafaqat boshqacha foydalanadi, balki ular dunyoni boshqacha ko'rishadi. Bozoringiz to'g'risida ma'lumotga ega bo'lmasdan, kiritilgan mablag 'daromad keltirmasligi mumkin va loyiha talab qilinmasdan qolishi mumkin.
Maqsadli auditoriyaning profili ma'lum bo'lsa ham, foydalanuvchilaringiz yoki tashrif buyuruvchilaringiz haqida bilishingiz mumkin bo'lmagan juda ko'p narsalar mavjud. Maqsadli auditoriyaning xususiyatlari juda ko'p va ularni yig'ish va tahlil qilish mahsulot iste'molchisining aniq portretini yaratadi, samarali qarorlar qabul qiladi va xaridorlarni xursand qiladi.
Auditoriya tadqiqotlari Internet-loyiha auditoriyasi doirasini - mumkin bo'lgan o'sish va o'zgarishlarni hisobga olgan holda real va potentsialni baholashga imkon beradi.