Ish jarayonlari vaqti
|
Faoliyatning mazmuni
|
О‘qituvchi
|
Talaba
|
I-bosqich. Mavzuga kirish.
(10 minut)
|
1.1. Mashg‘uloti mavzusi, maqsadi va o‘quv faoliyati natijalarini aytadi.
|
Tinglaydilar, O‘UMga qaraydilar
|
1.2 Ma’ruza mashg’ulotining mazmuni bilan tanishadilar. Sinf rahbarining rejasi quyidagi bir qator talablarga javob berishi tushuntirib beriladi. (1-ilova).
|
O‘z fikrlarini erkin bildiradilar. Organayzerni to‘ldiradilar.
|
1.3. Talabalarning fikrini umumlashtirib, to’ldiradilar.
|
Mustaqil topshiriq ustida ishlaydi..
|
1.4. Talabalarning mashg‘ulotdagi fao-liyatini baholash ko‘rsatkichlari va mezonlari bilan tanishtiradi
|
O‘UMga qaraydilar
|
II-bosqich.
Asosiy
(60 minut)
|
2.1. Talabalarga Sinf rahbari ish rejasining asosiy bo’limlari va mazmunini “Tarmoqlash” metodi orqali tushuntiriladi. (2-ilova).
Guruhlarga topshiriqlarni bajarishi uchun yordam beradi. Ularni baholash mezonlari bilan tanishtiradi. Qo‘shimcha ma’lumotlardan foydalanishga imkon yaratadi. Diqqatlarni kutiladigan natijaga jalb qiladi.
|
Faol qatnashadilar
|
2.2. Talabalarga sinf rahbarining ish rejasi tushuntiriladi. Qo‘shimcha ma’lumotlardan foydalanishga imkon yaratadi. Diqqatlarni kutiladigan natijaga jalb qiladi. (3-ilova).
2.3.Guruhlarga “Muammoli vaziyat” uslubidan foydalanilgan holda “Nima uchun Sinf rahbari o’z ishini nima uchun tegishli meyoriy hujjatlar asosida tashkil etadi?”, deb savol bilan murojaat qiladi (4-ilova).
2.4.Talabalarga ekspert qog‘ozlari tarqatiladi.(5-ilova)
|
Jamoa bo‘lib bajarilgan ish-ning taqdimotini o‘tkazadilar, bahs-munozara yurita-dilar, xulosa chiqara-dilar.
Taqdimot o‘tkazadi. G‘olib guruhlarni aniqlab, baholaydi
|
2.4. Har bir guruh topshiriqlarni vatman-qog‘ozlarga tushurib, taqdi-motini o‘tkazishda yordam beradi. Yagona xulosa chiqarishga ko‘mak beradi va umumlashtiradi.
|
Taqdimot o‘tkazadi. G‘olib guruhlarni aniqlab, baholaydi.
|
III-bosqich.
Yakuniy bosqich
(10 minut)
|
3.1. Ish yakunlarini chiqaradi. Faol talabalarni baholash mezoni orqali rag‘batlantiradi.
|
Eshitadi. Aniqlaydi.
|
3.2. Mustaqil ishlash uchun topshiriq beradi: mavzuni to’la va chuqur o’rganish va sinf rahbari faoliyati to’g’risidagi qonun va farmonlar bilan mustaqil tanishib kelish.
|
