Grammatik mavzuni tushuntirish Sekin, asta, tez, ohista, astoydil, to‘satdan, chinakamiga, mardona, zo‘rg‘a, bolalarcha, guldek kabi ravishlar ish-harakatning qay tarzda bajarilishini bildiradi. Ulаr qay tarzda? qay holda? qanday? so‘roqlariga javob bo‘ladi.
.Mustahkamlash Mashq bajarish 3-mashq. Qavs ichidagi so‘roqlarga mos so‘zlarni qo‘yib, gaplarni ko‘chiring
1. Har bir taom shirin bo‘lishi uchun (qaytarzda?) harakat qilish kerak. 2. Nigora onasiga (qanday?) ko‘maklashadi. 3. U ovqat pishirishni (qanday?) o‘rganib oldi. 4. Buvim qatlamani (qanday?) pishiradilar..
4-mashq. Nuqtalar o‘rniga foydalanish uchun berilgan so‘zlarva birikmalardan mosini qo‘yib gaplarni ko‘chiring.
1. Bolalar ... ishladilar. 2. Yoshlar ... yugurganlaricha tepalikka chiqib ketishdi. 3. Barcha ... kulib yubordi. 4. Gilam turli-tuman ranglarda ... tovlanardi. 5. Haydovchi mashinani ... to‘xtatdi. 6. Ikki do‘st ... suhbatlashdi.
Foydalanish uchun: astoydil, bolalardek, birdan, cho‘g‘day, darhol, samimiy.
Matn ustida ishlash Lug’at ishi to‘yimli — калорийный taom — еда tayyorlash — готовить foydali — полезный horib-charchab — уставший mazali — вкусный
haligi — тот же tuyulmoq — казаться
Mehnatning noni shirin Soqi maktabdan keldi. Onasi uning oldiga bir kosa sho‘rva keltirib qo‘ydi. Soqi sho‘rvadan bir qoshiq ichib, «Onajon, sho‘rvangiz shirin emas ekan, ichmayman», — deb o‘rnidan turib ketdi. Ona o‘g‘lini bog‘ga olib chiqdi va kechgacha xazon
tashitdi. Soqi horib-charchab uyga kirdi. Qorni ochib, ovqat so‘radi. Onasi yana haligi sho‘rvani isitib, o‘g‘lining oldiga qo‘ydi. Soqi sho‘rvani ishtaha bilan paqqos tushirdi. Sho‘rva unga juda mazali tuyuldi. U bunday sho‘rvani hech qachon ichgan
emasdi. soqi shularni aytganda, onasi kulib yubordi. chunki bu ovqat haligi sho’rho‘rvaning o‘zi edi…
(Abdulla Avloniy)
