70 miqdori qoidasi
Yüklə 0,78 Mb.
|
|
d) muammoli ma’ruza.
49.Talabalarda ijodiy izlanish, kichik tadqiqotlarni amalga oshirish, farazlarni ilgari surish, natijalarni asoslash, xulosaga kelish ko‘nikma va malakalarni shakllantiruvchi ta’lim texnologiyalari ... a) muammoli ta’lim texnologiyalari; b) hamkorlik ta’limi texnologiyalari c) mustaqil ta’lim texnologiyalari d) interfaol ta’lim texnologiyalari. 50. Tadqiqot, evristik, muammoli vaziyatlarni yaratish, muammoli bayon qilish, ijodiy hamda qisman ijodiy metodlar ... a) muammoli ta’lim metodlari; b) rivojlantiruvchi ta’lim metodlari c) dasturiy ta’lim metodlari d) modul ta’lim metodlari. 51. Hal qilinishi zarur, biroq, hali yechish usuli noma’lum bo‘lgan pedagogik xarakterdagi masala – bu ... a) pedagogik muammo; b) ijtimoiy muammo c) ilmiy muammo d) iqtisodiy muammo. 52. Talabaning ma’lum topshiriqlarni bajarishda yuzaga kelgan ziddiyatni anglashi bilan bog‘liq ruhiy holati – bu ... a) qulay vaziyat b) munozarali vaziyat c)muammoli vaziyat; d) noqulay vaziyat. 53. Muammoli vaziyatni yaratish; vaziyatni tahlil asosida muammoni qo‘yish; farazlarni ilgari surish; yechimni tekshirish. Ular muammoli vaziyatni hal qilish ... a) bosqichlari; b) texnologiyalari c) metodlari d) tamoyillari. 54. Muammoni hal qilish bosqichlari ... a) kuzatish, tekshirish, xulosalash b) tahlil qilish, umumlashtirish, asoslash c) sintezlash, xulosalash, asoslash d) isbotlash; tekshirish; asoslash. 55. Muammoni qo‘yish qaysi bosqichlarda amalga oshiriladi? a) muammoni hal qilish; muammoni qo‘yish; muammoni izlash b) muammoni izlash; muammoni qo‘yish; muammoni hal qilish; c) muammoni qo‘yish; muammoni izlash; muammoni hal qilish d) muammoni izlash; muammoni hal qilish; muammoni qo‘yish. 56. Muammoni qo‘yish sathlari ... a) 3 ta b) 1 ta c) 2 ta
57. Lug‘aviy jihatdan “interfaol” tushunchasining ma’nosi... a) “o‘zaro fikr almashmoq” Yüklə 0,78 Mb. Dostları ilə paylaş:
|