jalb qilish bo'yicha o'quv vazifalarini amalga oshirishda kompleks yondashuvni ta'minlaydigan qo'llanmalarning tematik tanlovini o'z ichiga oladi.
jalb qilish bo'yicha o'quv vazifalarini amalga oshirishda kompleks yondashuvni ta'minlaydigan qo'llanmalarning tematik tanlovini o'z ichiga oladi.
5. STEAM ta’lim dasturini maktablarda tashkil etishda asosiy pedagogik tamoyillar:Ma'lumki, har bir darsni integratsiya va loyiha asosida o'rganish asosida o'tkazish mumkin emas, chunki bunday darslarni standart 40-45 daqiqaga moslashtirish qiyin, ba'zida maktablarda oddiygina amalga oshirishda ishlatilishi kerak bo'lgan uskunalar mavjud emas. loyihaning. Shuning uchun, bu erda ta'lim yuqori sifatli va to'liq qiymatga ega bo'lishi uchun qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi va o'qituvchisi o'rtasida hamkorlik zarur. Ammo bu holda muhim shart - bu qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari uchun o'quv dasturlarining akademik mavzular mazmuni bilan muvofiqligi, bu uning qo'shimcha ta'lim dasturining mazmuni bilan ko'proq bog'liq bo'lishi mumkin.
Shunday qilib, o'quv materialini kengaytirish uchun darsdan tashqariga chiqish mumkin bo'ladi. Umumiy va qo'shimcha ta'limning afzalliklari Yaqqol ko'rinib turibdi.Qo'shimcha ta'lim umumiy ta'limning o'zgaruvchan tarkibiy qismini kuchaytirishni ta'minlaydi va o'quvchilar bilimlarini amalga oshirishga yordam beradi. Maktabda dars paytida o'rgangan. Bundan tashqari, qo'shimcha ta'limning asosiy mazmuni odatda amaliyotga yo'naltirilgan. O'sha. bu erda bola mustaqil ravishda amaliy muammolarni hal qilish yo'llarini izlaydi, ob'ektlarni, tabiat hodisalarini o'rganish va kuzatish paytida bilimga ega bo'ladi. Bunday ta'lim, albatta. Bu faqat ijodiy bo'lishi mumkin, bolaga o'zi uchun qiziq bo'lgan narsaga muvofiq o'z rivojlanish yo'llarini izlashi uchun sharoit yaratadi.
Shunday qilib, o'quv materialini kengaytirish uchun darsdan tashqariga chiqish mumkin bo'ladi. Umumiy va qo'shimcha ta'limning afzalliklari Yaqqol ko'rinib turibdi.Qo'shimcha ta'lim umumiy ta'limning o'zgaruvchan tarkibiy qismini kuchaytirishni ta'minlaydi va o'quvchilar bilimlarini amalga oshirishga yordam beradi. Maktabda dars paytida o'rgangan. Bundan tashqari, qo'shimcha ta'limning asosiy mazmuni odatda amaliyotga yo'naltirilgan. O'sha. bu erda bola mustaqil ravishda amaliy muammolarni hal qilish yo'llarini izlaydi, ob'ektlarni, tabiat hodisalarini o'rganish va kuzatish paytida bilimga ega bo'ladi. Bunday ta'lim, albatta. Bu faqat ijodiy bo'lishi mumkin, bolaga o'zi uchun qiziq bo'lgan narsaga muvofiq o'z rivojlanish yo'llarini izlashi uchun sharoit yaratadi.
