A scientific creativity test for secondary school students

Table 8. Comparisons by ability level.
Ability Level
n
Mean
Std. Deviation
Mean Difference
Top
61
59.17
22.13
Middle
67
58.03
17.34
1.14
Bottom
32
27.74
12.28
30.29**
** Mean difference significant at the 0.01 level (2-tailed).

---

References
Albert, R. S
. (ed.) (1983) Genius Eminence (New York: Pergamon).
Alexander, P. A.
(1992) Domain knowledge: Evolving themes and emerging concerns.
Educational Psychology, 27, 33–51.
Amabile, T. M.
(1987) The motivation to be creative. In S. G. Isaken (ed.) Frontiers of
Creativity Research: Beyond the Basics (Buffalo, NY: Bearly) pp. 223–254.
Barron, F.
and Harrington, D. M. (1981) Creativity, intelligence, and personality.
Annual
Review of Psychology, 32, 439–476.
Cattell, R. B.
(1971) Abilities: Their Structure, Growth and Action (New York: Houghton
Miflin).
Chein, M. F.
(1982) Creative thinking abilities of gifted children in Taiwan (Chinese).
Bulletin of Education Psychology, 15, 97–110.
Einstein, A.
(1952) Letter to Jacque Hadamard. In B. Ghiselin (ed.) The Creative Process
(Berkeley, CA: University of California Press), pp. 43–44.
Einstein, A.
and Infield, L. (1938) The Evolution of Physics (New York: Simon &
Schuster), p. 91.
Feldhusen, J. F.
(1995) Creativity: A knowledge base, metacognitive skill, and personality
factor. Journal of Creative Behavior, 29, 255–268.
Feldman, D. H.
(1986) Nature’s Gambit (New York: Basic Books).
Findlay, C. S.
and Lumsden, C. J. (1988) The creative mind: Toward an evolutionary
theory of discovery and innovation. Journal of Social and Biological Structures, 11,
3–55.
Friedlander, M.
(1983) A natural science creativity as a prediction of creative thinking in
science. Creative Child and Adult Quarterly, 8, 211–215.
Gardner, H.
(1983) Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligence (NewYork: Basic
Books).
Guilford, J. P.
(1950) Creativity. American Psychologist, 5, 444–454.
Guilford, J. P.
(1956) The structure of intellect. Psychological Bulletin, 53, 267–293.
Guilford, J. P.
(1967) Some theoretical views of creativity. In H. Helson and W. Bevan
(eds) Contemporary Approaches to Psychology (Princeton, NJ: Van Nostrand), pp. 419–
459.
Hocevar, D.
and Bachelor, P. (1989) A taxonomy and critique of measurements used in the
study of creativity. In J. A. Glover, R. R. Ronning and C. R. Reynolds (eds)
Handbook of Creativity (New York: Plenum), pp. 53–75.
Horn, J.
and Cattell, R. B. (1966) Refinement and tests of the theory of fluid and crystal-
lised intelligence.
Journal of Educational Psychology, 57, 253–270.
Hudson, L.
(1966) Contrary Imaginations (London: Methuen).
Johnson
-Laid, P. N. (1987) Reasoning, imagining, and creating. Bulletin of the British
Psychological Society, 40, 121–129.
Kitto, J., Lok, D.
and Rudowicz, E. (1994) Measuring creative thinking: an activity-based
approach. Creativity Research Journal, 7, 59–69.
Kline, P.
(1993) The Handbook of Psychological Testing (London: Routledge).
Lubart, T. I.
(1994) Creativity. In R. J. Sternberg (ed.) Thinking and Problem Solving
(London: Academic Press), pp. 289–332.
Majumdar, S. K.
(1975) A systems approach to identification and nurture of scientific
creativity. Journal of Indian Education, 1, 17–23.
Mumford, M. D., Mobley, M. I., Uhlman, C. E., Reiter
-Palmon, R. and Doares, L. M.
(1991) Process analytic of creative capacities.