83. Kirish mashg‘ulotlari qanday uyushtiriladi?
A). Mavzuga yoki bo‘limga oid tarixiy ma`lumotlar, sharxli va`zlar yozuvchining
tarjimai holiga oid mashg‘ulotlar, so‘zlarga izoh
V). Ifodali o‘qish
S). Badiiy asarni o‘rganish
D). Matn ustida ishlash.
84. Matn ustida ishlashdan maqsad?
A). Matn mazmunini o‘zlashtirish, o‘quvchilarni asar tahliliga tayyorlash, uni
qismlarga bo‘lish, saralash va umumlashtirish
V). Ijodiy o‘qish
S). Ifodali o‘qish
D).Tarixiy ma`lumot berish.
85. Yakunlovchi mashg‘ulotga qo‘yiladigan talablar?
A). U yoki mavzu o‘tib bo‘lingandan keyin o‘rganilgan bilimlarni
umumlashtirish mashg‘ulotlari
V). SHarxli o‘qish
S). Ifodali o‘qish
D). Tarixiy shaxslarni o‘rganish.
86. Matn bilan tanishish deganda nimani tushunasiz?
A). Asarning poetik xususiyatlari-tili, syujeti, konflikti, kompozitsion tuzilishi,
qahramonlar tavsifi
V). Asarning mazmuni
S). Ifodali o‘qishni
D). Sharxli o‘qishni.
87. Adabiy asarni o‘qishning shakliga ko‘ra turlari?
A). V, D javoblari
V). Asarni ovoz chiqarib o‘qish, ovoz chiqarmay o‘qish, sharxli o‘qish, rollarga
bo‘lib o‘qish, jo‘r bo‘lib o‘qish.
S). Ovoz chiqarib o‘qish, badiiy o‘qish
D). Sinfda o‘qishE, uyda o‘qish, reja tuzish, asar mazmunini qayta hikoyalash.
88. Adabiy asarni o‘qishning mazmuniga ko‘ra turlari?
A). Mantiqiy o‘qish, adabiy o‘qish, ifodali o‘qish, badiiy o‘qish
V). Matn ustida ishlash, sharxlab o‘qish
S). Jur bo‘lib o‘qish, ovoz chiqarib o‘qish
D). Ko‘rgazmali o‘qish
89. Mantiqiy o‘qish nima?
A). Asar g‘oyasini ochishda ahamiyatli so‘zlarni ta`kidlab o‘qish, urg‘uga e`tibor
berish
V). Tarixiy ma`lumot berish
17
S). Sharqlab o‘qish
D). Urg‘usiz o‘qish.
Dostları ilə paylaş: |
