38-39-mavzu. Alfons Dode. “So`nggi saboq” hikoyasi (2 soat)
Alfons Dodening hayoti va ijodi. “So`nggi saboq” hikoyasida fransuz tiliga munosabatning ifodalanishi. Ona tili muallimining ruhiy holati. Hikoyada o`z ona tilida erkin ta’lim olish yuksak qadriyat ekaniga urg`u berilishi.
O‘quvchilarda shakllangan fanga oid kompetensiya elementlari:
1. Adabiy-nutqiy kompetentsiyalar (tinglab tushunish, fikrni og‘zaki bayon qilish, o‘qish, fikrni yozma bayon qilish):
B1
xalq og‘zaki ijodi, mumtoz va zamonaviy adabiy manbalarga mos videotasvirlarni, elektron dars ishlanmalar, slayd-taqdimotlarni ko‘rib, eshitib, ta’lim beruvchining ma’ruzasini tinglab tushuna oladi;
tavsiya etilgan adabiy manbalar (nasriy, she’riy dramatik asarlar va ulardan parchalar) mazmunini idrok etgan holda ifodali o‘qiy oladi;
tavsiya etilgan adabiy matnlarning syujetini qayta hikoyalay oladi;
asardagi qahramonlarning o‘ziga xos sifatlari va ularga bo‘lgan munosabatini tushuntira oladi;
adabiy til me’yor lariga rioya qilgan holda to‘g‘ri va tushunarli so‘zlay oladi, o‘z fikrini boshqalarga yetkaza oladi;
xalq maqollari, matallari, ibora, hikmatli so‘zlardan og‘zaki va yozma nutqda o‘rinli foydalana oladi;
taqdim etilgan asar qahramonlariga yozma va og‘zaki tarzda tavsif bera oladi;
manbalar asosida turli mavzularda insho va ijodiy matnlar (5-8 sahifa) yoza oladi;
turli janr va hajmdagi 12-14 ta ta she’riy matn yoki uning parchasini yoddan ifodali ayta oladi.
B1+
musiqa yoki rangtasvir asari zamiridagi badiiy jozibani his qila oladi va so‘z bilan ifodalab bera oladi;
turli janr va hajmdagi 14 - 16 ta ta she’riy matn yoki uning parchasini yoddan ifodali ayta oladi.
Dostları ilə paylaş: |