Alisher navoiy nomidagi toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universiteti o‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish fakulteti

Ta’lim berish usullari 
og‘zaki bayon, «Tushunchalar tahlili», «Venn 
Diagrammasi», «Klaster» metodlari. 
Ta’lim berish shakllari 
axborotli kirish mavzusi; jamoaviy, kichik 
guruhlar va individual shakldagi audi-vizual ish, 
80 daqiqa davomida 
Ta’lim berish vositalari 
interfaol doska, mavzu matni, vizual 

---

205 
materiallar, elektron ishlanmalar 
Ta’lim berish sharoiti 
O‘TV bilan ishlashga moslashtirilgan xona 
Monitoring va baholash 
kuzatish, o‘z-o‘zini nazorat qilish, savol-javob va 
«Blits - so‘rov», rag‘batlantirish, «Tushunchalar 
tahlili» metodi orqali o‘z-o‘zini baholash. 
Amaliy mashg‘ulot ning texnologik xaritasi 
Faoliyat 
bosqichlari, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchining didaktik harakatlari 
Talaba faoliyati 
1-bosqich. 
Kirish 
(10 daqiqa) 
1.1. O‘quv kursi nomini aytadi. Ekranga kurs 
bo‘yicha mavzular ro‘yxatini beradi va ularga 
qisqacha ta’rif beradi
1.2. Birinchi mashg‘ulot mavzusi, uning maqsadi 
va o‘quv faoliyati natijalari hamda adabiyotlar 
ro‘yxati bilan tanishtiradi 
1.3.Talabalar o‘quv faoliyatini baholash 
mezonlari bilan tanishtiradi
1.4. Talabalar bilimlarini faollashtirish maqsadida 
savollar beradi
1.1. Tinglaydilar 
1.2 Tinglaydilar, yozadilar
. 
1.3. Tinglaydilar, yozadilar
. 
1.4. Talabalar berilgan 
savollarga javob beradilar. 
2-bosqich. 
Asosiy qism 
(60 daqiqa) 
2.1. Mavzu, o‘quv mashg‘ulot ning maqsadi, 
undan kutilayotgan natijalarni e’lon qiladi.
2.2. «Tushunchalar tahlili» metodidan foydalanib,
talabalarinng fan yuzasidan mavjud bilimlar 
darajasini tashxis qiladi
2.3. 
Talabalar 
bildirgan 
fikr-mulohazalarni 
navbati bilan tinglaydi va asosiylarini ajratadi. 
2.4. Lingvistik metodlarning maqsadi, vazifalari, 
fanning 
boshqa 
fanlar 
bilan 
integratsiyasi
haqidagi ma’lumotlarni tushuntiradi, ularga oid
vizual materiallarni navbati bilan namoyish etadi,
mavzuning zaruriy joylarini yozdiradi
2.5. “Venn diagramasi” metodi orqali Tilshunoslik 
metodlarining 
informatika, 
matematika, 
tilshunoslik fanlari bilan aloqadorligini talabalar 
yordamida qiyosiy tahlil qiladi, mavzudagi
asosiy tayanch tushunchalar mazmunini tekshirish 
uchun savollar orqali shakllantiradi
2.1. Tinglaydi, yozib oladi. 
2.2.Eshitadi, yozib oladi, 
fikrlaydi, o‘z munosabatini 
yozma tarzda bildiradi. 
2.3. Fikrlarini tahlil qiladi, 
baholaydi, qo‘shimcha 
mulohazalarni yozib boradi, 
muhokamada ishtirok etadi.
2.4. Vizual materiallarni 
ko‘radi, tushunadi, 
tasavvurlarini aniq-
lashtiradi, eslab qoladi, 
zaruriy axborotlari yozib 
boradi
2.5 Fikr bildiradi, 
taqqoslaydi, umumiy 
xulosaga keladi, qo‘shicha 
ma’lumotlarni yozib oladi.