Axloqiy tarbiyalash

Proceedings of International Congress on “Multidisciplinary 
Studies in Education and Applied Sciences” 
Hosted Online from Bilbao, Spain on November 10th, 2022. 
www.conferencezone.org 
64 | 
P a g e
 
Masalan, maqollar xalq og‘zaki ijodi turlaridan biri sifatida o‘zining qadimiyligi, 
milliyligi, tarbiyaviy ta’sirchanligi bilan insoniyat barkamolligini ta’minlashda 
muhim o‘rin tutadi. 
Maqollar mazmuni va mavzu doirasining nihoyatda serqirraligini nazarda tutib, 
uning tarbiyaviy imkoniyatlaridan kengroq foydalanish maqsadida ota-onalar va 
tarbiyachilar o‘z tarbiyaviy ishlar rejasiga muvofiq quyidagicha maqollar tizimini 
ishlab chiqishlari mumkin. 
Pedagog-tarbiyachi maslahatiga asoslangan tarbiyaviy tadbirda ertak va 
masallarda qo‘llanilgan maqollar yuzasidan suhbatlar o‘tkaziladi. Bunda matn 
so‘ngida qissadan-hissa tarzida qo‘llanilgan maqollarning tarbiyaviy mazmuni 
haqida bolalar bilan suhbat-munozara o‘tkaziladi. 
Yuqorilagilarga xulosa qilib ta’kidlash joizki, ta’lim-tarbiya jarayonida uzluksiz 
ravishda, turli o‘quv predmetlari hamda maktabdan tashqari tadbirlarda
maqollardan oqilona foydalanish bola tarbiyasida juda muhim ahamiyat kasb 
etadi. Ta’lim-tarbiya jarayonida qo‘llaniladigan maqolning sifati, bolalarning 
yoshiga mos bo‘lishi, ta’limiy-tarbiyaviy ahamiyatga egaligiga ko‘ra saralab 
olinganligi kabilar ushbu jarayonda o‘ziga xos mezon vazifasini o‘taydi.
Foydalanilgan adabiyotlar 
1. S.Nishonova «Komil inson tarbiyasi». – T: «Sharq», 2003 y.
2. N.Ravlova «Ilk yoshdagi bolalarga ta’lim-tarbiya berish».-T.: «O‘qituvchi», 
2000 y. 
3. Donishmandlar odob-ahloq to‘g‘risida. - T: «O‘qituvchi» 1998 y. 
4. R.Usmonov «Hayot-ustoz, Xalq - muallim». - T: «O‘qituvchi», 1992 y. 
5. Sh.Abdujalolova, A.Fitrat. «Oila va bola tarbiyasiga oid qarashlar». – T.: 
«Yozuvchi», 2002 y.