Estetik və yaradıcı inkişaf.2-3 yaş.
Meyarlar
I rüb
2 rüb
3 rüb
4 rüb
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
102
Karandaşla
kağız
üzərində
xətlər (yol, yağış və s.) çəkir.
Əsas rəngləri (qırmızı, sarı,
yaşıl) adlandırır.
Hazır formaları kağız üzərində
yerləşdirir.
Sadə təsvir alətlərindən və
vəsaitlərdən istifadə edərək, sadə
yapma bacarıqları nümayiş
etdirir.
Tikinti materialından, konstruk
tor hissələrindən istifadə edərək
sadə (ev, qaraj, qüllə və s.)
nümunələr quraşdırır.
Hərəkətlərini
musiqinin
melodiyasına uyğunlaşdırır.
Rəqsin xarakterinə uyğun olaraq
əl çalır, əlləri yelləyir, ayaqları
yerə vurur, fırlanır və müxtəlif
istiqamətlərdə hərəkət edir.
Sadə
fəaliyyətlərdə
(nəğmə,
rəqs, tullanma) iştirak edir.
Kiçik
həcmli
nağılları
səhnələşdirir.
Böyüklərin
nəzarəti
altında
geyinir, soyunur, paltarlarını,
ayaqqabılarını yerinə qoyur.
Böyüklərin nəzarəti altında
tapşırıqları (guşələrin səliqəyə
salınması, güllərin sulanması və
s.)yerinə yetirir.
103
Estetik və yaradıcı inkişaf. 3-4 yaş
Meyarlar
I rüb
2 rüb
3 rüb
4 rüb
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Sadə təsvirlər çəkir.
Təsvirlərində uyğun rənglərdən
istifadə edir.
Kəsilmiş formalardan istifadə
etməklə, sadə kompozisiyalar
qurur.
Sadə yapma (1-3 hissədən
ibarət
fiqurlar
düzəltmək)
bacarıqları nümayiş etdirir.
Sadə
quraşdırma
(tikinti
materiallarından, qatlama yolu
ilə
kağızdan
müxtəlif
oyuncaqlar, təbiət material-
larından
sadə
modellər
düzəltmək) bacarıqları nümayiş
etdirir.
Musiqini anladığını ifa bacarığı
(sadə
mahnılar
oxumaq,
musiqili-ritmik
hərəkətlər
etmək) ilə nümayiş etdirir.
Musiqi
alətlərini
(piano,
qarmon,
nağara,
tütək)
adlandırır.
Müxtəlif
fəaliyyətlər
üzrə
müstəqil,
sadə
yaradıcılıq
(təsviri,
musiqi
fəaliyyəti,
104
bayram
və
əyləncələrdə,
səhnəciklərdə iştirak etmək)
bacarıqları nümayiş etdirir.
Müxtəlif janrlarda (şerlər,
hekayələr, nağıllar, təmsillər,
atalar
sözləri,
laylalar,
saymacalar) olan bədii əsərlərin
məzmununu təsvir edir.
Sadə
əmək
tapşırıqlarını
(özünəxidmət, təbiətdə əmək,
təsərrüfat-məişət əməyi üzrə)
yerinə yetirir.
Kollektiv
əməkdə
(qrup
otağının səliqəyə salınması,
həyətyanı sahədə işləmək və s.)
iştirak edir və tapşırıqları yerinə
yetirir.
Təbiət
guşəsində
və
yeməkxanada
növbətçilik
bacarıqları nümayiş etdirir.
Estetik və yaradıcı inkişaf . 4-5 yaş
Meyarlar
I rüb
2 rüb
3 rüb
4 rüb
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Verilmiş
süjet
əsasında
təsvirlər çəkir.
Rəng çalarlarını fərqləndirir.
105
Kəsib-yapışdırma (hazır və
kəsdiyi kağızlardan, təbiət və
tullantı materiallarından sujetli-
dekorativ
təsvirlər
yaratmaq)
bacarıqları nümayiş etdirir.
Yapma (verilmiş və müstəqil
seçilmiş mövzular üzrə bir neçə
fiqurdan
ibarət
sadə
süjetlər
yaratmaq)
bacarıqları nümayiş
etdirir.
Quraşdırma və əl əməyi üzrə
(konstruktor, tikinti, tullantı,
təbiət
materiallarından
və
kağızdan
istifadə
edərək
müxtəlif modellər düzəlt mək)
bacarıqları nümayiş etdirir.
Musiqini
xarakterinə
görə
fərqləndirir,
ifaçılıq
(mahnı
oxumaq; sadə rəqs hərəkətləri və
uşaq musiqi alətlərində ifa etmək)
bacarıqları nümayiş etdirir.
Musiqi
alətlərini
(piano,
qarmon, tütək, nağara, tar,
kamança) fərqləndirir,
Təsviri, musiqi və konstruktiv
fəaliyyət göstərir, bayram və
əyləncələrin,
səhnəciklərin
göstərilməsində iştirak edir.
Müxtəlif janrlarda olan bədii
nümunələri və qəhrəmanların
hərəkətlərini müqayisə edir.
Fərdi qaydada əməyin növləri
üzrə (özünəxidmət, təbiətdə
əmək, təsərrüfat-məişət əməyi)
müxtəlif
əmək
bacarıqları
106
nümayiş etdirir.
Kollektiv əməkdə (tapşırıqları
təbiətdə, qrup qaydalara uyğun
yerinə yetirir) iştirak edir,
təşəbbüslər
irəli
sürür və
tapşırıqları yerinə yetirir.
Növbətçiliklə əlaqədar sadə
əmək
bacarıqları
nümayiş
etdirir.
Estetik və yaradıcı inkişaf .5-6 yaş
Meyarlar
I rüb
2 rüb
3 rüb
4 rüb
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Sadə kompozisiyalar qurur.
Təsvir
prosesində
rəng
çalarlarından istifadə edir.
Müxtəlif
kəsmə
üsullarından
istifadə edərək, mövzular və
təsəvvürləri
əsasında
kompazisiyalar qurur.
Yapma (mövzular, bədii əsərlər,
təsəvvürləri
əsasında
sadə
obrazlar yaratmaq) bacarıqları
nümayiş etdirir.
V
erilmiş nümunə və sxemlər
əsasında (konstruktor, tikinti,
tullantı, təbiət materiallarından
və kağızdan istifadə edərək, fərdi
və kollektiv şəkildə müxtəlif
fiqurlar
və
kompozisiyalar
107
düzəltmək), planlaşdırır və sadə
quraşdırma bacarıqları nümayiş
etdirir.
Ifaçılıq bacarıqları (solo və xorla
oxumaq; musiqili-ritmik hərəkət-
ləri yerinə yetirmək; uşaq musiqi
alətlərində tək və ansambl da
sadə
musiqi parçalarını ifa
etmək) nümayiş etdirir.
Musiqi alətlərini (piano, qarmon,
tütək, dəf, nağara, tar, kamança,
metallafon) fərqləndirir, ifaçılıq
bacarıqları (metallafon, şax-şax,
nağara və dəf nümayiş etdirir.
Müstəqil yaradıcılıq (təsviri,
musiqi və konstruktiv fəaliyyət,
rolların
ifası)
qabiliyyətləri
nümayiş etdirir.
Müxtəlif janrda olan bədii
əsərlərin məzmununa münasibət
bildirir.
Fərdi və kollektiv əməyin
növləri
üzrə
(özünəxidmət,
təbiətdə
əmək,
əl
əməyi,
təsərrüfat-məişət
əməyi)
müstəqil bacarıqlar nümayiş
etdirir.
Əmək
prosesində
istifadə
edilən alətləri adlandırır, parça
və iynə-sapla sadə bacarıqlar
nümayiş etdirir.
Növbətçilik zamanı öz üzərinə
düşən
vəzifənin
mahiyyətini
anlayır və yerinə yetirir.
108
Sosial-emosional inkişaf. 1-2 yaş
Meyarlar
I rüb
2 rüb
3 rüb
4 rüb
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Ünsiyyətə girməyə cəhd edir.
Böyüklərin mimika
və jestlərinə, intonasiyasına
reaksiya verir.
Öz
hisslərini
baxışları,
mimika, jest və hərəkəti ilə
ifadə edir;.
Birgə oyunlarda iştirak edir.
Oyuncaqlarla
oynayarkən
emosional (mimika, səs tonu)
reaksiya verir.
Sosial-emosional inkişaf. 2-3 yaş
Meyarlar
I rüb
2 rüb
3 rüb
4 rüb
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
İlkin
ünsiyyət
bacarıqları
nümayiş etdirir;.
Böyüklərlə birgəfəaliyyət
istəyini nümayiş etdirir.
Yaşıdlarının
emosional
davranışını təqlid edir.
109
Birgə oyunda qaydalara uyğun
fəaliyyət göstərir.
Oyun hərəkətlərindən alınan
nəticələrə sevinir.
Sadə
qaydalara dözümlülük
göstərir;
Fəaliyyət zamanı güzəştə gedir,
bölüşür və digərlərinə kömək
edir;
Sosial-emosional inkişaf. 3-4 yaş
Meyarlar
I rüb
2 rüb
3 rüb
4 rüb
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Yerinə
yetirmir
Yerinə
yetirir
Qismən
yerinə
yetirir
Dostları ilə paylaş: |