Azərbaycan respublikasi təHSİl naziRLİYİ azərbaycan respublikasi təHSİL İnstitutu

 
Əşyaları 
forma və ölçüsünə 
(uzununa, eninə, hündürlüyünə, 
qalınlığına) görə fərqləndirir.
 
Üçbucağı adlandırır.
 
Dairəni adlandırır. 
Məkan (irəli, geri, yuxarı, aşağı, 
alt, üst) anlayışlarını fərqləndirir. 
Zaman (səhər, günorta və axşam) 
anlayışlarını fərqləndirir. 
Böyüklərin göstərişi ilə tədqiqat 
üsullarından (ölçmə, müqayisə)
istifadə edir. 
İdrakın inkişafı. 4-5 yaş.
Meyarlar 
I rüb 
2 rüb 
3 rüb 
4 rüb 
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Özü, ailəsi və Vətəni haqqında 
(Vətən, ailə, milli mənsubiyyəti, 
özü, əşya və hadisələr haqqında)
məlumat verir. 
 
Müşahidə etdikləri barədə danışır.
 

---

97 
Ətraf aləmdə baş verən hadisələri 
adlandırır.
 
Cansız aləmin obyektlərini tədqiq 
edərək, nəticə çıxarır. 
Cansız aləmin obyektlərini tədqiq 
edərək, nəticə çıxarır. 
Tədqiqat 
zamanı 
yaranan 
problemlərin 
həlli 
yollarını 
nümayiş etdirir. 
Gündəlik rast gəldiyi hadisələrin 
səbəb-nəticə əlaqələrini müəyyən 
edir. 
Dinləyib-anladığı 
fikirlərə 
münasibət bildirir. 
Şəkil üzrə sərbəst süjetli hekayə 
tərtib edir. 
Nitq 
etiketlərindən 
(“bağışla”, 
“nuş olsun”, “zəhmət olmasa”) 
istifadə edir. 
Danışıq səslərinin müxtəlif dil 
vahidlərində (heca, söz, cümlə) 
yerini təyin edir.
3-4 cümlədən ibarət mətn qurur. 
Nitqində əlamət, keyfiyyət, hiss 
bildirən sözlərdən istifadə edir. 
Əşyalarla 5 dairəsində riyazi 
əməliyyatlar yerinə yetirir.