Azərbaycan

 
5.4
 
Ali təhsilə çıxış imkanı baxımından böyük fərqlər mövcuddur ki, bu da Azərbaycanda 
yoxsulluğun  azaldılmasında  ciddi  çətinliklər  yaradır.  Avropa  və  Mərkəzi  Asiya  regionu 
standartları  və  oxĢar  inkiĢaf  səviyyəsində  olan  ölkələr  ilə  müqayisədə  ölkədə  ali  təhsil  üzrə 
qeydiyyat  əmsalı  çox  aĢağıdır.  Ġcbari  orta  təhsilə  çıxıĢ  imkanı  demək  olar  ki,  kütləvi  xarakter 
daĢısa da, ali təhsildə qeydiyyat əmsalı ən kasıb kvintildən olan Ģəxslər ilə müqayisədə ən varlı 
kvintildən olan Ģəxslər arasında iki dəfə yüksəkdir. Təhlillər Azərbaycanda ali təhsilə yönəldilən 
təhsil xərclərinin aĢağı olduğunu göstərir ki, bu da ailələrin üzərinə çox böyük yük qoyur. Nəticə 
etibarilə, ali təhsil nisbətən yoxsul ev təsərrüfatları üçün əlçatmaz dərəcədə bahalı olur. Təhlillər, 
həmçinin,  orta  təhsilin  sonrakı  pillələri  üzrə  investisiyaların  yatırılmasının  əhəmiyyətini 
vurğulayır: Yalnız icbari təhsil alan Ģəxslərin (bütün məĢğul əhalinin təqribən 18%-i) yoxsulluq 
səviyyəsində  və  ya  ondan  aĢağı  səviyyədə  əmək  haqqı  almaları  ehtimal  edilir.  Ali  təhsili  baĢa 
vuran  fərdi  Ģəxslər  və  ailələr  arasında  təhsil  ilə  yoxsulluq  arasında  əlaqə  daha  nəzərəçarpacaq 
dərəcədədir.  Nəticələr  əsas  və  orta  təhsilin  yuxarı  pillələrinin  gəlirlilik  səviyyəsinin  fərqli 
olmadığını göstərir (ibtidai təhsilə və ya heç bir təhsilə malik olmamaq ilə müqayisədə). Lakin, 
ali  təhsilli  Ģəxslərin  (universitet  və  ya  peĢə)  əmək  haqları  ibtidai  və  ya  heç  bir  təhsilə  malik 
olmayan Ģəxslər ilə müqayisədə təqribən 45% yüksəkdir. Eyni zamanda, maksimum olaraq əsas 
təhsilə malik ailə baĢçısının mövcud olduğu ev təsərrüfatları ilə müqayisədə ali təhsilə malik ailə 
baĢçısının mövcud olduğu ev təsərrüfatları orta hesabla 25% daha çox istehlak edirlər. 
 
5.5