2 – ma’ruza. Masofaviy ta’limning didaktik ta`minoti va uning tuzilishi. Elektron o’qitish vositalarining didaktik xususiyatlari

Ta’limda axborot va kommunikatsiya texnologiyalari: 
Axborot – kommunikatsiya texnologiyalari haqida tushuncha, axborot – 
kommunikatsiya texnologiyalari vositalari va ularni ta’lim jarayonida qo‘llash 
imkoniyatlari, shaxsning ta’lim, tarbiyasi va rivojlanishida zamonaviy axborot 
texnologiyalari va pedagogik dasturiy vositalari, axborot – kommunikatsiya 
texnologiyalari vositalarini yaratish va o‘quv-tarbiya jarayonida qo‘llashning didaktik 
asoslari, o‘quv maqsadli elektron vositalarni yaratish va foydalanishdagi pedagogik-
ergonomik talablar va ularning sifatini baholash, o‘quv-tarbiya jarayonining axborot-
metodik ta’minotini va o‘quv muassasasi tashkiliy boshqaruv tizimini 
avtomatlashtirish va uning istiqbollari, elektron o‘quv materiallar bazasining 
tuzilmasi va tarkibi, ta’limiy INTERNET resurslari va ulardan o‘quv jarayonida 
foydalanish, elektron o‘quv-metodik materiallar majmuasi, uning tuzilmasi va tarkibi, 
axborot–kommunikatsiya texnologiyalari vositalaridan ta’limiy maqsadlarda samarali 
va xavfsiz foydalanishning pedagogik-ergonomik shart sharoitlari, informatika va 
axborot texnologiyalari xonasiga qo‘yiladigan talablar va unda ish jarayonini tashkil 
etishning metodik jihatlari, axborot – kommunikatsiya texnologiyalari vositalaridan 
ta’lim jarayonida foydalanishning istiqbolli yo‘nalishlari va kelajagi. 

---

Pedagogik dasturiy vositalar: 
Asosiy tushunchalar: pedagogik dasturiy vositalarning umumiy ta’rifi, 
namoyish etuvchi dasturlar, nazorat qiluvchi dasturlar, o‘rgatuvchi dasturlar, dasturiy 
vositalarning didaktik imkoniyatlari, ekspert-o‘rgatuvchi tizimlar, avtomatlashtirilgan 
o‘rgatuvchi tizimlar, foydalanuvchi va pedagogik-dasturiy vositalarning o‘zaro 
hamkorligini tashkil etish metodlari. Pedagogik-dasturiy vositalar yaratish 
tamoyillari: o‘quvchilarning psixofiziologik hususiyatlarini va kompyuterning texnik 
imkoniyatlarini hisobga olish, o‘qitish strategiyasining ustuvorligi, pedagogik va 
psixologik ergonomiklik, funktsional to‘lalik, motivatsionli va faollashtiruvchi 
ta’minlanganlik, qo‘llashdagi universallik va tuzilishdagi modullilik. Pedagogik-
dasturiy vositalar stsenariysini yaratish texnologiyasi: foydalanish maqsadini 
aniqlash, o‘quv materiallarini tahlil qilish va tanlash, uni strukturalash va 
formallashtirish, pedagogik stsenariyni taqdim etish. Pedagogik dasturiy vositalarda 
o‘quv faoliyatini boshqarish. Dasturlash tillarida pedagogik- dasturiy vositalar 
yaratish texnologiyasi. Avtomatlashgan o‘rgatuvchi tizimlar. O‘qitish uchun axborot 
resurslarining integratsiyasi: didaktik vositalarning uyg‘unligi, an’anaviy va 
pedagogik dasturiy vositalardan kompleks foydalanish. Pedagogik dasturiy 
vositalarni yaratishning texnik vositalari. 
“Lektor” tizimi va undan pedagogik dasturiy vositalarni 
yaratishda foydalanish. Pedagogik-dasturiy vositalar bo‘yicha 
praktikum. 
Elektron o‘quv materiallarini yaratish texnologiyalari: 
1. Elektron o‘quv materiallari va ularning turlari: elektron 
darslik, 
elektron 
o‘quv 
qo‘llanmasi, 
elektron 
ma’lumotnoma, elektron xrestomatiya, elektron katalog va 
boshqalar.