Biotexnologiya

 
«TARMOQLAR USULI» (KLASTER). 
 
Fikrlarni tarmoqlanishi – bu pedagogik strategiya bo’lib, u o’quvchilarni biron 
bir mavzuni chuqur o’rganishlariga yordam berib, o’qituvchilarni mavzuga taalluqli 
tushuncha yoki aniq fikrni erkin va ochiq ravishda ketma ketlik bilan uzviy bog’langan 
xolda tarmoqlashlariga o’rgatadi. 
Bu metod biron mavzuni chiqur o’rganishdan avval o’quvchilarni fikrlash 
faoliyatini jadallashtirish hamda kengaytirish uchun xizmat qilishi mumkin. 
Shuningdek, o’tilgan mavzuni mustahkamlash, yaxshi o’zlashtirish, umumlashtirish 
hamda o’quvchilarni shu mavzu bo’yicha tasavvurlarini chizma shaklida ifodalashga 
undaydi.Bu esa o’quvchilarga o’z bilimlari, tushunishlari va tasavvurlari darajasini 
aniqlashga yordam beradi.
Fikrlarni tarmoqlash quyidagicha tashkil etiladi:
1.Xayolga kelgan har qanday fikr ketma ket yoziladi. 
2.Fikrlar tugamaguncha yozishda davom ettirish kerak, mabodo fikrlar tugab qolsa, u 
xolda yangi fikr kelguncha biron rasm chizib turing. 
3.Iloji boricha fikrlarning ketma-ketligi va o’zaro bog’liqligini ko’paytirishga intiling. 

---

Ushbu usul yakka, kichik guruh, jamoa bilan ishlashda qo’llanilishi mumkin. 
Guruh holatida qo’llanilishi guruhlar fikrini to’plash va ularni bir tizimdaga qurilmaga 
keltirishi mumkin.
«Klaster» o‘yinlitexnologiya
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
«BLITS-O’YIN» TEXNOLOGIYASI. 
 
№ Tayyorlash bosqichlari Yakka tartib 
To’g’ri javob 
Xato 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
«BLITS-O’YIN» uslubida talabalarni mashg’ulot mavzusini tekshirish uchun jadvalda 
keltirilgan mavzu bosqichlarini to’gri ketma-ketligini belgilashdan iborat. Bunda 
taldaba jadvalda keltirilgan tayyorlash bosqichiga raqamlar qo’yib chiqadi (yakka 
tartibdagi javob katagiga). So’ng, o’qituvchi tomonidan e'lon qilingan «to’gri javob» 
katagiga yoziladi. Yakka tartibdagi va to’gri javoblar ayirmasi «xato» katagida qayd 
etiladi va ularning jami mezon bo’yicha baholanadi