Ishning empirik vazifalari.Maktabgacha yoshdavridagi bolalarda o’zini-o’zi anglashning psixologiкxususiyatlari va “Men” konsepsiyasining shakllanganlik darajasini aniqlash. Maktabgacha yoshdagi bolalarda o’zini-o’zi anglashiga taalluqli bo’lgan asosiy psixologik komponentlarni aniqlash.
Ishning ilmiy farazi.Taxminimizcha, maktabgacha yoshdagi bola “Men” konsepsiyasining asosiy kongnitiv mazmunida uning muhim tarkibiy qismlari o’zlikni anglash bilan belgilanadigan komponenti yetakchi rol o’ynaydiki, bu jihat oiladagi ota-ona va farzandlar o’rtasidagi o’zaro munosabatlarning xarakteridan kelib chiqishi ehtimol.
Ish obyekti.Bitiruvmalakaviy ishining obyekti bo’lib, to’liq yosh oilaning vakillari bo’lmish 15 nafar ona va 15 nafar ota hamda ularning 15 nafar maktabgacha yoshli farzandlari xizmat qildi,ishda jami 45 kishi qatnashdi.
